Esta actividad está diseñada para que el alumnado conozca los indicadores del cuadro de instrumentos mediante el manejo de herramientas digitales

Este recurso habla sobre las energías renovables, como el sol o el viento. Explica qué son, para qué sirven y por qué son importantes para cuidar el planeta. Está hecho para aprender fácil y entender mejor cómo funciona la energía limpia.

El semàfor dels esmorzars saludables (H5P) és una activitat interactiva per a 5 anys que ajuda l’alumnat a identificar esmorzars més o menys saludables mitjançant el codi de colors (verd/groc/roig). Es treballa en assemblea amb mediació docent. El recurs incorpora imatges pròpies de l’autora i inclou QR/enllaç de descàrrega del fitxer .h5p per a la seua reutilització en entorns Moodle/Aules. Llicència: CC BY-NC-SA 4.0.

El alumnado debe explorar e identificar los diferentes itinerarios académicos y formativos que se ofertan en la Comunidad Valenciana, así como en el resto del país, de manera que puedan tomar decisiones acerca de su proyecto de vida una vez alcanzan el título de Graduado en ESO.

Recurso para trabajar las rutinas en primer curso de primaria.

Infografía interactiva creada en Canva para trabajar los animales y sus características en inglés en Educación Primaria.

Infografía de los 5 sentidos. PowerPoint con una plantilla de ejemplo para editar y rellenar con la información relevante de la infografía anterior.

Recurso visual e interactivo para trabajar la autonomía personal y la comprensión de rutinas cotidianas con alumnado de centros de educación especial. A través de imágenes claras, secuencias sencillas y estímulos visuales, los alumnos participan en el proceso de fregar los platos: identificar objetos, reconocer acciones y disfrutar del juego simbólico del “¡frota, frota sin parar!”. Una propuesta accesible y divertida que fomenta la participación y el aprendizaje significativo en actividades…

Diccionario Visual y Creativo de Moda

Presentació de la Unitat Temàtica 1

Busca y une cada animal con su piel

Situación de aprendizaje o tarea final para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 4ºESO.

L’alumnat de 4t haurà de contestar unes preguntes relacionades amb les etapes de la Prehistòria: el Paleolític, el Neolític i l’Edat dels Metalls. L’activitat consistirà en entrar a Aules i, amb l’ajuda del Canva «La vida en el passat», contestar a les diferents preguntes sobre les etapes de la Prehistòria. El producte final s’entregarà en format digital per una millor conservació de la tasca, per obtindre una millor resolució a l’hora de realitzar impressions i per poder – lo exposar en la…

En una actividad diseñada para alumnos de un centro de educación especial sobre Egipto, es una de las actividades finales de la situación de aprendizaje para ver si han conseguido superar los objetivos propuestos

Procedimiento de la extracción de yodo y la posterior decantación para separar ambas fases utilizando una presentación transformada en PDF donde se identifiquen las diferentes etapas con una imagen y una breve descripción

• Elabora documentos de textos utilizando las opciones de un procesador de textos tipo. • En Aules tienen un PDF de las actividades que debe realizar el alumnado mediante la utilización de procesadores de textos (MSWord o LibreOffice Writer). Cada una de las fichas se realizarán siguiendo las instrucciones del profesor/a o bien guiados/as por la propia ficha con herramientas aprendidas en clase.

Proyecto 'Exploradores de Invertebrados'. El alumnado investiga una especie espectacular de invertebrado, crea un podcast simulando una entrevista y diseña un póster con código QR para exponer en el centro. La actividad combina competencias científicas, digitales y comunicativas.

Presentación didáctica sobre los pasos necesarios para constituir una empresa en España, con especial atención al sistema CIRCE. Incluye actividad final de investigación y creación de materiales digitales. Nivel educativo: Formación Profesional de Grado Superior de la familia de Comercio y Marketing Módulo o asignatura: Gestión Económica y Financiera de la Empresa

• El alumnado ha creado una empresa ficticia de papelería dentro del proyecto intermodular y participará en una feria comercial. En lugar de imprimir catálogos y folletos, el grupo propone desarrollar una página web corporativa donde mostrar sus productos, servicios y compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cada producto tendrá un código QR para que los visitantes puedan acceder digitalmente al catálogo desde el stand.