En este REA haremos una breve introducción a los conceptos básicos relacionados con la cadena de suministro.

Situación de Aprendizaje para 4 años.  A través de la interacción con robots sociales, el alumnado explorará de manera lúdica y motivadora aspectos relacionados con la tecnología y con la educación emocional.

Este recurso va dirigido a alumnado del módulo de inglés del CFGM Farmacia y Parafarmacia. Incide en las secciones de una farmacia, diferentes síntomas, enfermedades y medicamentos.

La Situación de Aprendizaje se centra en que el alumnado diseñe y produzca un vídeo tipo “influencer” sobre CrossFit, combinando contenidos de condición física, creación digital y comunicación responsable. A lo largo de diferentes sesiones, el alumnado vivenciará distintos tipos de WODs, aprendiendo y experimentando sus características, exigencias y claves técnicas. Con esta base, crearán un contenido audiovisual divulgativo dirigido a sus iguales, integrando trabajo colaborativo, uso ético de…

Logistica Aprovisionamiento

Aquó todos los recursos para aprender materiales en francés

¿Qué son las actividades H5P? Este recurso es el índice de una formación para aprender a crear actividades interactivas H5P que pueden ser incrustadas en páginas web como Wordpress, Drupal... o usadas en plataformas educativas como Moodle.

Nos gusta viajar y visitar lugares y para ello normalmente buscamos y obtenemos información sobre la gastronomía, cultura, historia,….Pero nuestra intención es ofrecer la información con una pincelada de matemáticas y nuestro alumnado se preparan para ello.

REA que hace un recorrido breve por los distintos modelos de bases de datos, centrándose en las bases de datos relacionales y el lenguaje que se usa para interactuar (SQL).

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la competencia digital de los alumnos mediante el uso de herramientas tecnológicas para investigar, documentar y analizar el entorno natural y urbano de su localidad, alineándose con los retos educativos del siglo XXI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La propuesta fomenta la toma de conciencia sobre la importancia del medio ambiente, incentivando a los estudiantes a ser ciudadanos responsables y proactivos en la…

Decisiones con ecuaciones

Este REA consiste en una actividad para usarla en las clases de programación de script. Es la segunda versión porque se han añadido/modificado cosas.

Proyecto real para conocer algunos de los bosques de Asturias y la relación con el otoño a partir de la adaptación del cuento El ladrón de hojas.

Tipos de embragues y su funcionamiento.

En este tema se realiza una descripción de las materias primas utilizadas para el procesado de los productos alimenticios elaborados en la industria, propiedades y métodos de selección y clasificación.

El alumnado debe resolver un problema real: mantener la humedad adecuada en una plantación escolar, evitando que las plantas se sequen o se rieguen en exceso. El proyecto se contextualiza en sostenibilidad, eficiencia energética y automatización agrícola.

Este recurso educativo abierto aborda los conceptos fundamentales de la prevención de riesgos laborales, sus tipos (físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales), y las medidas preventivas más comunes en distintos entornos de trabajo. Incluye ejemplos prácticos, material audiovisual y actividades interactivas para fomentar la cultura preventiva en estudiantes y trabajadores.

En conocimiento , y la evidencia es que una clase de 22 niños que tienen muchas dificultades de lecturas y aprendizaje , cómo enseñarle lo de los huesos si no es fácil para ello saberlos de memoria o reconocerlo .Cómo actividad propuse a través del baile y una canción preparada con la ayuda de la ia y un programa de canciones como Suno Ai montar una canción sobre los huesos y un cartel con los huesos y proponer a cada niños , en grupo ser un grupo del hueso tibia , fémur , etc y crear…

Aquesta situació d’aprenentatge, està dissenyada per a desenvolupar-se en unes 11 sessions tenint en compte el desenvolupament de la Programació i la motivació de l'alumnat. Per aquesta raó, podríem dir que es concretarà a la primera avaluació. La disposició de l’aula canviarà segons l’activitat que es realitze. A més, es fomentarà tant el treball individual com el grupal i el treball en equips amb l’assignació de rols per a cada alumne