Tema de Base de Datos (Access)

Actividad interactiva para aprender los números del 1 al 10 y trabajar el conteo de una forma divertida.

Este proyecto está dirigido al alumnado de 2º de Educación Primaria y tiene como objetivo conocer el ciclo de vida de las plantas a través de actividades prácticas, cooperativas y digitales. A lo largo del proyecto, el alumnado investigará, observará, trabajará en equipo y creará un libro digital como producto final. ÁREAS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CUKKTURAL MATEMÁTICAS

Enseñanza y curso: 3º eso Nombre materia: Educación física Nombre de la unidad: "La escuela del movimiento" Número y nombre de la tarea: Creando el movimiento perfecto Descripción:

Esta situación de aprendizaje está dirigida al alumnado de 1.º de Bachillerato de la materia de Matemáticas I, dentro del bloque de trigonometría. A través de un enfoque práctico y aplicado, el alumnado trabajará en grupos cooperativos de cuatro para resolver una situación real de medición indirecta de una altura, utilizando razones trigonométricas en triángulos rectángulos.

Aplicación de Proporcionalidad y Porcentajes, para alumnado de 1º ESO

Este recurso de Conocimiento del Medio sirve de complemento para trabajar tanto en el aula como en casa lo relacionado con la función de nutrición, los alimentos y la digestión. Está destinado a alumnado de 6º de la Etapa de Primaria.

Tarea "Del original a la réplica".

Esta situación de aprendizaje está pensada para trabajar en el tercer ciclo de educación primaria. A través de ella, el alumnado descubrirá la importancia de los ecosistemas forestales, su biodiversidad y los beneficios que aportan a las personas y al planeta. Al igual que sus peligros y amenazas, y como afrontarlos y prevenirlos.

En este proyecto se van a estudiar las máquinas simples y compuestas, sus componentes, como funcionan, para que sirven y al final del proyecto se va construir distintas máquinas simples para exponerlas al resto del alumnado del centro.

Estudio de los géneros periodísticos

REA sobre los animales.

Estudiar las 4p del marketing con video explicativo y actividades de repaso.

Los juegos de mesa fomentan la convivencia, el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas (conteo, clasificación, estrategia), la lectura y escritura funcional (instrucciones, tarjetas), el respeto a las normas, la tolerancia a la frustración y la toma de decisiones. Es un tema que parte de los intereses del alumnado, además es muy motivador y nos permite trabajar muchos elementos curriculares. Por eso nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos aprender jugando y qué necesitamos saber…

Este REA es una práctica de la asignatura Aprendizaje y Enseñanza en AEFOL para el MAES en el curso 25/26 en la Universidad de Cádiz. El REA trata sobre la publicidad digital donde se da una primera impresión sobre esta materia. Está pensado para alumnos de 1º curso de CFGM de Actividades Comerciales.

Serigrafia - Introducció

Esta SdA va dirigida a un alumnado de aula especifica de instituto con una edad de entre 14-16 años y un nivel curricular entre 2º y 3º de primaria. En ella, el alumnado hará un repaso de conceptos temporales, repasará el calendario y aprenderá a leer las horas en los dos relojes. Además se iniciará en la resolución de problemas con estas medidas. Para finalizar realizarán una actividad en CANVA elaborando una tarjeta de invitación a cumpleaños con programa de actividades.

En este REA el alumnado trabajará principalmente la creación de un programa de radio, mejorando la expresión oral y escrita a través de diferentes actividades propuestas para ello.

Recurso Educativo Abierto (REA) diseñado para el nivel de 5º de Educación Primaria en el área de Matemáticas. El recurso está estructurado en sesiones que cubren: Concepto de fracción. Comparación con la unidad y entre fracciones. Fracción de un número. Operaciones (suma, resta, multiplicación y división) con igual denominador. Incluye guía didáctica e instrumentos de evaluación.

vamos a celebrar un congreso científico en el aula, de manera que el alumnado, en grupos de tres, van a exponer al resto de compañeros científicos sus conocimientos y su labor de investigación en un determinado campo de la biotecnología, puede ser en agricultura, ganadería, medioambiente o medicina. Finalmente se celebrará un debate ético y moral acerca de las distintas actividades biotecnológicas que se pueden llevar a cabo y como afecta eso en los seres vivos, la sociedad y nuestra salud.