Tareas con fuentes del s. XIX para 4º ESO

Esta unidad didáctica sobre el feudalismo (siglos X-XV) aborda la organización política, social y económica de Europa Occidental tras la caída del Imperio Carolingio. Se centra en la sociedad estamental, las relaciones de vasallaje, la economía rural de autosuficiencia y el papel del feudo, mediante actividades prácticas como recreaciones y análisis de mapas.

Proponemos una situación de aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia en 4ºESO. En este proyecto colaborativo el alumnado convertirá el aula en una sala de exposición. El reparto de roles les llevará a familiarizarse con algunos de los perfiles profesionales presentes en ella (historiadores, traductores, comisari@s o guías), adquirir destrezas (culturales, digitales) y contenidos relacionados con el Arte y la Historia.

Folleto turístico ciudad mediveal

En esta situación de aprendizaje, viajaremos al pasado para descubrir como se vivía en Al-Ándalus, uno de los períodos más ricos y complejos de la historia de la Península Ibérica. Conoceremos el origen de Al-Ándalus, su evolución política, la organización social y la convivencia entre musulmanes, cristianos y judíos.

- PRESENTACIÓN: El presente producto final de Situación de Aprendizaje que presento se llama "Revista del Renacimiento", y está enmarcado en 2º ESO para la materia de Geografía e Historia. Va a tratar de crear un tríptico o mural online con recursos digitales como Padlet o TinkerCad de una serie de obras artísticas del periodo renacentista que veamos en clase. - CENTRO DE INTERÉS O TEMÁTICA: Arte renacentista (cultura de la Edad Media y Edad Moderna, conceptos artísticos, términos arquitec...

Este recurso muestra los pasos a seguir por el alumnado para llegar al producto final que es la creación de una presentación en Canva de nuestra mascota.

Este proyecto busca adentrarse en lo más profundo del bosque para analizar toda la vida que transcurre en ellos "más allá de los árboles". Buscamos un conocimiento multidisciplinar y multifuncional de estos espacios de una forma variada que nos permita ver toda la diversidad paisajística de España y el aprovechamiento que se hace de estos entornos. Del mismo modo estudiaremos nuestra propia relación con nuestros montes y bosques valorando su situación actual en contraposición a la imagen que ...

A lo largo de la asignatura de Patrimonio artístico y cultural de Andalucía en 1º de bachillerato, el alumnado se aproxima al estudio de cómo vivían y se organizaban los pueblos que habitaron en Andalucía desde la antigüedad hasta nuestros días.

Recurso que propone trabajar la Primera Guerra Mundial a partir del análisis de fuentes históricas (textos, cartas, imágenes, obras de arte, música y vídeos) y de la creación de un poema original desde la perspectiva de un protagonista del conflicto. Incluye tareas, actividades interactivas, instrumentos de evaluación y orientaciones metodológicas para el profesorado.

Buscamos hechos históricos del siglo XIX en España, seleccionando la información relevante. Comprendemos las causas, el desarrollo y las consecuencias ubicándolo temporalmente y haciendo uso de vocabulario histórico, para así poder crear un contenido digital propio.

Infografía digital dirigida a alumnado de Educación Infantil. Diseñada como actividad inicial de una situación de aprendizaje sobre la Prehistoria. Incluye imágenes, pictogramas. frases breves y apoyo oral del/la docente. Se complementa con diálogo guiado y actividades posteriores.

Aquest tema treballa les causes, el desenvolupament i les conseqüències de la Primera Guerra Mundial. L’alumnat analitza els principals blocs militars, els fronts de batalla, els avenços tecnològics i els canvis socials que es van produir durant el conflicte. També es presenta el context polític europeu anterior a la guerra i els tractats que van posar fi al conflicte. A més de l’explicació històrica, el tema inclou activitats, jocs i materials adaptats per tal que tots els alumnes hi pugu...

Selección de conceptos para la preparación de la primera parte de la materia indicada en el título

REA adaptado para alumnado de PDC de 4º de ESO, centrado en la revolución industrial, en los cambios que la produjeron y los que de ella se derivaron. El material es de elaboración propia (salvo que se especifique lo contrario) y las actividades o tareas son todas competenciales, de lectura de textos o documentos.

Con este REA queremos acercar al alumnado a la Prehistoria, siendo ellos partícipes de su aprendizaje.

Adéntrate en el mundo apasionante y despiadado del feudalismo en la Europa medieval.

ExeLearning donde se va a publicar información, actividades y tareas para llegar al producto final de la SdA, un noticiario histórico.

Diseño de una situación de aprendizaje sobre la Prehistoria para alumnos de 1º, 2º y 3º de Primaria. Contiene aspectos teóricos y diversas actividades.

El presente REA busca que el alumnado desarrolle un espíritu crítico alrededor del poder de la publicidad y cómo los poderes fácticos pueden emplearlos en coyunturas tan tensas como una contienda bélica.