Este recurso es un cuestionario de 7 preguntas donde se puede comprobar lo trabajado en la SA de los paisajes, en el área de Conocimiento del Medio, está dirigido al alumnado de 3º de primaria.

L'activitat proposada consisteix en el fet que l'alumnat prepare una entrevista a una dona científica (tant del passat com del present). L'alumnat ha d'elegir a la dona científica, a la qual li farà l'entrevista, a través d'unes targetes que contenen el nom, la imatge i una petita biografia. A continuació, hauran de cercar informació per investigar la seua trajectòria i plantejar almenys 9 preguntes de diferent índole per a realitzar una entrevista. Tant la informació de la dona, la bibli...

Los alumnos de 3º de la ESO en la materia de Biología y Geología van a aprender sobre los agentes geológicos externos y su modelado al mismo tiempo que ponen en valor la diversidad paisajística y geológica de su comunidad autónoma.

Creació guia turística on treballem els continguts impartits en bona part del curs.

Situación de aprendizaje: las deformaciones tectónicas , dentro de la situacion de aprendizade " La historia de la Tierra" para 4º ESO biología y geología

"¿Quién es el fuerte aquí?" es una propuesta didáctica para llevar a cabo en 2 sesiones con el alumnado de 2º. ESO en la asignatura de física y química.

Recurso para trabajar los riesgos geológicos externos en la asignatura de Geología y Ciencias Ambientales de 2º de Bachillerato, a través de un proyecto. El proyecto consiste en proponer un camping de alta montaña relativamente seguro tras un estudio "técnico" de los riesgos.

Aquesta diapositiva ens porta a un escape room per una granja. Per a poder sortir i començar la nostra història haurem de superar els reptes que tenim a la granja.

Modificación del REA "Geoaventura" del CEDEC (INTEF)

Modelo de clase invertida: "La Tierra, un planeta que cambia" En este modelo de clase invertida, el alumnado será el protagonista activo de su propio aprendizaje. A partir de la temática de Geología —centrada en la Tierra como un planeta en constante cambio—, cada estudiante o grupo deberá desarrollar de forma autónoma los siguientes elementos: Apuntes del tema, elaborados a partir de materiales proporcionados o investigados. Resolución de ejercicios relacionados con los procesos geo...

Presentación con enlaces a videos y páginas web para la búsqueda de información sobre la hipótesis de la deriva continental y la teoría de la Tectónica de Placas

Aunque muchas veces no lo notamos, nuestro planeta y la Luna están en constante movimiento, y eso tiene efectos directos en nuestra vida diaria. En esta unidad vamos a descubrir los movimientos de la Tierra (rotación y traslación) y cómo afectan a cosas tan comunes como la duración del día o las estaciones del año. También aprenderemos por qué la Luna cambia de forma cada noche y qué relación tiene con las mareas del mar. Pero eso no es todo: veremos cómo la exploración espacial ha permiti...

Text amb informació sobre les roques i els minerals.

Situació d'aprenentatge al voltant de La Terra.

Se trata de la creación de una carpeta conjunta por parte de todo el alumnado.

LAS MONTAÑAS

Recurs de la matèria de biologia i geologia creat per a treballar la situació de la Terra a l'univers, així com la seua composició i estructura. Així mateix, es treballa la competència digital (CD2) amb la creació d'un document Word a una carpeta compartida de OneDrive.

Con esta plantilla aprenderás a seleccionar información relevante y distribuirla de modo creativo y original. Debes realizar un ejercicio de síntesis y fijarte sólo en aquellos aspectos que han sido relevantes en la vida de nuestra protagonista y mostrarlos al público con un diseño atractivo.

Situación de aprendizaje para trabajar la competencia digital en el segundo ciclo de Educación Infantil.

Se muestra una presentación de los tres tipos de paisajes que podemos encontrar (paisaje de montaña, de plana y de costa).