DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO CENTRO DE INTERÉS O TEMÁTICA: gestión y regulación emocional NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: 5º Y 6º de educación primaria y/o 1º de la ESO TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA: Tres sesiones de Acción Tutorial MATERIA IMPLICADA: Tutoría IDIOMA: español/castellano DESCRIPCIÓN: Se pretende que el alumno profundice, a través de diferentes herramientas y metodologías activas, el conocimiento de las emociones (qué son, para qué están, cómo funcionan, cómo reconocerlas, cómo ...

• Centro de interés o temática: DISEÑO Y SELECCIÓN DE COMPONENTES DE UNA PLACA BASE • Nivel al que va dirigido: 1º CFGM en Instalaciones de Telecomunicaciones. • Temporalización aproximada: 3 semanas (6 sesiones de 2 horas/sesión) • Materia: Equipos Microinformáticos. • Idioma: Castellano • Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje: Este proyecto permite a los alumnos comprender y analizar las partes de una placa base, su función específica y los criteri...

La SdA “Je vous présente mon quartier” está diseñado para 6º de Educación Primaria. En ella, el alumnado tendrá que elaborar una presentación en canva o vídeo para presentar los lugares interesantes de su barrio, así como explicar cómo ir de un lugar a otro. Está pensado para realizarlo en unas 10 o 12 sesiones y el idioma es Francés Lengua Extranjera. El alumnado, por lo que he podido comprobar en el aula, no conoce bien su barrio, por lo que con esta SdA se le da la oportunidad de que lo ...

Situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 4º de ESO para crear un noticiero del centro. Durante el transcurso del curso escolar, en nuestro centro se llevan a cabo numerosas actividades complementarias en las distintas etapas educativas: charlas, visitas a: museos, granjas escuela, ayuntamiento, celebraciones, concursos, etc. En ellas participan alumnado, profesorado, padres/madres y son publicadas en las redes sociales acompañadas de texto y fotos y/o vídeos. En la presenta Situació...

Hola, he realizado un filtrado para Ed. Primaria, sobre Ed. Artística. Me parece bien realizar filtrados por categorías temáticas relacionadas por áreas del currículo, es bastante cómodo y resulta útil para cualquier docente. Se podría incluir un nuevo nivel de búsqueda por idioma, o por duración del lesson plan, o por subárea dentro de un área amplia (Ed. Artística podría subdividirse en Música, Plástica, Teatro....) ya que, de momento hay pocos lesson plan pero, cuando haya un número mayor,...

Aqui dejo mi propuesta de Proyecto Flipped, así como las reflexiones finales Se trata de un tema importante para los adolescentes, la comida saludable. Está dirigido a 3ºESO 2ªlengua. Título del ProyectoTu es plus sucré ou salé? Primero deberán documentarse sobre alimentación saludable, y tras varias sesiones en grupos, tanto en casa como en el aula, se grabarán presentando una receta saludable en el idioma francés en este caso. Luego la presentarán en clase y se subirá al Blog de Aula tant...

Me gustaría compartir con vosotros alguna reflexión sobre Mobile Learning y Flipped Classrooms. Yo he impartido docencia a alumnos de Secundaria y también a Adultos, y claro, hay una gran diferencia entre enseñar un idioma, como es mi caso, a unos o a otros. Y por eso creo que estos dos métodos de enseñanza son totalmente aptos para mis alumnos del Centro de Adultos, pero no lo tengo demasiado claro para los adolescentes.A la mayoría de los que...

Título del recurso analizado: "Expresión Oral: Information bias in social media" URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1498349807710 Licencia del recurso original: Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual Breve descripción: Este es un comentario sobre el artículo del Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía titulado “Expresión oral: Information bias in social media”. Se trata de una tarea orientada a la práctica de la expresión or...

El aprendizaje de idiomas es fundamental en el mundo actual en el que vivimos. Por ello, este proyecto: Los Pinos News, pretende crear en el alumnado un interés por los medios de comunicación y por la lectura de fuentes de información fiables en la segunda lengua. Igualmente, es interesante que a través de esta situación de aprendizaje, los alumnos conozcan los proyectos que se hacen en su propio centro y al mismo tiempo, desarrollen habilidades de comunicación lingüística y digitales durante...

Buenos días a tod@s. Me llamo Alejandro Lara y, a pesar de incribirme con un poco de retraso, considero toda formación relacionada con las competencias digitales un aspecto fundamental para el profesorado actual. Me considero un profesor de Idiomas, de artes musicales y de pedagogía con grandes inquietudes creativas y de innovación. Llevo investigando y aplicando la competencia digital desde principios del 2000 y, después de una parada, quiero retomarlo como desarrollo personal y como platafo...

Buenas noches a todos/as. Os dejo a continuación los enlaces a estos Recursos Educativos Abiertos tan interesantes para la enseñanza/aprendizaje de idiomas. Son útiles tanto para el aula de inglés como de francés. Françaventure: recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/ Countries and Nationalities / Pays et Nationalités: www.michellehenry.fr/pays.htm Usos Didácticos de los Podcasts en el Aula: https://gesvin.wordpress.com/2014/11/27/usos-didacticos-de-los-podcasts-en-el-aula/ E...

Con todo presentase unha investigación centrada na acción a cooperación e nas competencias conformada polos seguíntes contidos: - Unha exposición en 10 carteis que identifiquen os aspectos máis salientables do investigado sobre a figura. - Propostas didácticas e anexos centrados nas competencias segundo os principios de investigación-acción. - Un cómic para achegar a figura do persoeiro de maneira lúdica aos rapaces de primaria. - Unha App para fornecer o traballo multimedia e dotar de vida a...

"¡Nos vamos de viaje!" es un recurso educativo abierto para trabajar los contenidos de Geografía con la metodología ABP. En este REA del proyecto EDIA para Geografía e Historia los alumnos trabajan y aprenden mientras diseñan un viaje por distintos países y crean una guía para el viajero. Elegir destinos de viaje, analizar la realidad económica y social de distintos países o recopilar recursos informativos son algunos de...

El centro de interés de este recurso gira en torno a la comida y la importancia de la nutrición para estar saludables. Este recurso va a ir dirigido a 1º ESO (aunque es posible usarlo con cualquier curso de la ESO) y la temporalización va a ser de 4 sesiones con la posibilidad de incluir un día más por si las exposiciones de producto final no dan tiempo en una. La materia implicada va a ser Inglés (primera lengua extranjera). El idioma que vamos a estudiar es inglés. Lo que se busca es q...

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que, al final de las sesiones, el alumnado diseñe una Smartbox temática que ofrezca viajes insólitos en un pais francófono. El proyecto se desarrolla a lo largo de seis clases, siguiendo una progresión que combina aprendizaje del idioma y trabajo colaborativo. Las sesiones se estructuran de la siguiente manera: - Primera, tercera y quinta sesión: actividades centradas en los contenidos lingüísticos clave que se espera que aparezcan...

Situación de aprendizaje Título descriptivo: ESCULPIENDO EN PERSPECTIVA Centro de interés o temática: Sistema Axonométrico Ortogonal, Dibujo Técnico. Nivel al que va dirigido: 1º de bachillerato de Ciencias y Tecnología Temporalización aproximada: 10 sesiones del 2º trimestre Materia implicada: Dibujo técnico Idioma: español Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje: El aula de Dibujo Técnico se convierte en un taller de diseño. Este...

Situación de aprendizaje Título descriptivo: ESCULPIENDO EN PERSPECTIVA Centro de interés o temática: Sistema Axonométrico Ortogonal, Dibujo Técnico. Nivel al que va dirigido: 1º de bachillerato de Ciencias y Tecnología Temporalización aproximada: 10 sesiones del 2º trimestre Materia implicada: Dibujo técnico Idioma: español Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje: El aula de Dibujo Técnico se convierte en un taller de diseño. Este...

Centro de interés o temática: las mascotas. Nivel al que va dirigido: 1º de Primaria. Temporalización aproximada: un mes. Materia o materias implicadas: Conocimiento del Medio e Inglés Idioma: español e inglés. En esta Situación de Aprendizaje se destaca el valor de los especiales que son nuestras mascotas, un tema de gran interés para el alumnado de estas edades. Se busca que el alumnado aprenda a apreciar la vida animal y a desarrollar una actitud empática hacia ellos, aprendiendo la ...

Título de la situación de aprendizaje: Bon appétit!! (¡Buen provecho!) Centro de interés: Competencia comunicativa en lengua francesa. Nivel: 6º EPO Temporalización aproximada: 6 sesiones de una hora Materia implicada: Lengua extranjera francés Idioma: Francés Descripción: El alumno aprenderá vocabulario sobre los alimentos y la expresión de la cantidad. El alumno desarrollará la producción y comprensión oral y escrita representando y escuchando diálogos en un re...

Titulo: Vídeo Mesa Redonda Competencias Clave y Evaluación Idioma: Español Descripción: Vídeo sobre la Mesa Redonda "Competencias Clave y Evaluación" Coordinada por D. Vicente Alcañiz Miñano y celebrada el 2 de diciembre de 2014 Objetivos Didácticos: Reflexionar sobre las nuevas vías de evaluación que ofrece el nuevo marco teórico y en especial sobre los estándares de aprendizaje, las rúbricas y su relación con la evaluación competencial. Palabras Clave: Competencias, Clave, Estándares, e...