El objetivo de esta actividad es que el alumnado sea capaz de: - Comprender el vocabulario y la estructura gramatical a la hora de realizar frases relacionadas con el tema. - Sintetizar la información, organizarla y diseñar una actividad que sea atractiva y coherente. - Incorporar en su día a día y en las tareas de clase las diferentes plataformas y herramientas digitales para la realización del proyecto. - Ser autónomo y responsable de su propio aprendizaje. No buscamos que el alu...

"Detectives de los complementos del verbo" es una actividad didáctica interactiva diseñada para estudiantes de 1º de ESO, cuyo objetivo es identificar y clasificar correctamente los distintos complementos del verbo: complemento directo (CD), complemento indirecto (CI), complemento circunstancial (CC) y atributo. A través del trabajo cooperativo por parejas, los alumnos investigan sobre estos complementos, elaboran de forma individual un cuestionario en Quizizz con diez oraciones, y lo compart...

L'activitat es pot trobar al següent enllaç: https://aules.edu.gva.es/eso46/pluginfile.php/7541533/mod_resource/content/1/Collaborative%20project.pdf Es tracta d'un projecte col·laboratiu en el que els alumnes han de buscar informació sobre la vida en altres països. En grups hauran de escollir un país i dividir la búsqueda d'informació segons els diferents subapartats: com és la gent, vida familiar, aspectes socials com tipus de treballs, sistema sanitari i educació. El següent pas és...

Con este proyecto se pretende que el alumnado de 1º de ESO elabore un vídeo en grupos describiendo diferentes lugares de su localidad, utilizando el vocabulario de la ciudad y la gramática de presente simple, there is/are, y comparativos y superlativos. De esta manera, trabajarán varias competencias como la ciudadana, puesto que tendrán que hablar de lugares propios de su ciudad, competencia en comunicación lingüística y plurilingüe porque tendrán que explicarlo todo en inglés oralmente, comp...

Para la adquisición del Vocabulario el alumnado pueden oír una canción"what have you got on your pizza?. Otra actividad que tiene que realizar en buscar información sobre la alimentación saludable y los platos típicos de diferentes países culturales. Para ello utilizarán la herramienta digital de la búsqueda en wikipedia. Además los estudiantes elaborar una receta de un sándwich en inglés y pueden hacer uso de las presentaciones en Google que es fácil de usar. Pueden hacer una infografía con...

En este REA, el alumnado se enfrentará al reto final de crear y presentar su propio cuento de forma creativa y visual. Para llevar a cabo el reto, aplicarán lo aprendido sobre las partes de un cuento (inicio, desarrollo, clímax y desenlace), la organización de ideas, la corrección gramatical y la narración creativa. A lo largo del REA, para activar sus conocimientos previos, explorar y adquirir las habilidades necesarias, los estudiantes irán resolviendo actividades grupales e individuales. E...

Situación de aprendizaje basada en las edades de la historia perteneciente a las áreas de Conocimiento del Medio y Lengua castellana y Literatura, en la que teniendo como centro de interés la línea del tiempo, se trabajarán saberes básicos relacionados con el área de lengua (el texto histórico, la ortografía palabras siomples, compuestas y reglas generales de acentuación, gramática del verbo en todos sus aspectos) y con el área de conocimiento del medio (las edades de la historia). Como prod...

Este proyecto para la asignatura de inglés se centra en el conocimiento del cuerpo humano y sobre qué pueden hacer para respetar las diferencias físicas con otros. Esta situación de aprendizaje va dirigida al 1er Ciclo de Educación Primaria, en concreto a un 2º de Primaria. Los idiomas con los que trabajaremos serán el inglés y español. Esta situación de aprendizaje está diseñada para ser trabajada en el 2º trimestre. Los estudiantes tienen que elaborar un monstruo en colaboración con sus...

El tipo de recurso es un archivo en PDF, que contiene una infografía creada con la herramienta CANVA para la materia de Inglés y está dirigido a alumnado de la escuela de adultos “El Puntal” que cursan la asignatura de inglés, nivel A1 (nivel equivalente a 3º primaria). La infografía contiene cuatro hipervínculos. Uno de ellos es un Power Point, con las instrucciones de la tarea que debe realizar el alumnado. Dicha tarea se basa en crear un póster sobre el verbo TO BE, indicando su estructur...

http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&prev=2 El recurso elegido es una aplicación online del Ministerio de Educación y Ciencia que me parece superinteresante para trabajar la gramática y sintaxis en Secundaria, sobre todo para alumnos de 3º PMAR. La desconocía y es bastante versátil porque te deja utilizar oraciones simples y compuestas que ya están predeterminadas o crear nuevas oraciones para realizar un análisis sintáctico o morfológico. Se...

Se trata de una presentación interactiva en PowerPoint diseñada para trabajar la voz pasiva en inglés con alumnado de 3º de ESO. Es un recurso de carácter visual, explicativo y participativo que puede utilizarse dentro de una situación de aprendizaje centrada en la gramática y en la creación de contenido digital. Este recurso está orientado al área de Lengua Extranjera – Inglés, y tiene como finalidad reforzar los conocimientos gramaticales sobre la voz pasiva, promoviendo la comprensión, apl...

Se trata de una situación de aprendizaje en la que los alumnos, por parejas, tendrán que imaginar que son paparazzi (periodistas) de un programa del corazón. Deberán buscar y seleccionar información digital sobre un famoso. Posteriormente tendrán que hacer una presentación ( Power Point o Libre Office Impress) para un programa televisivo en el que resumirán brevemente la vida de un personaje famoso (usando el pasado simple) y dando una exclusiva de lo que dicho famoso ha hecho reciente...

El recurso es un Kahoot sobre las clases de palabras. Esta herramienta digital permitirá evaluar de forma lúdica el aprendizaje del alumnado mediante un cuestionario interactivo. Contará con preguntas de opción múltiple sobre las clases de palabras. Algunas preguntas presentarán frases en las que los alumnos deberán identificar una palabra según su categoría gramatical, mientras que otras plantearán imágenes o situaciones en las que tendrán que elegir la palabra correcta. Se realizará en la ...

Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje llamada "Future Living", planificada para alumnado de 4ºESO de Inglés en el tercer trimestre, en la que propondrán mejoras tecnológicas para la vida en el futuro. Así pues, el recurso es una guía en la que aparece información detallada sobre el proyecto que deben realizar los alumnos dividido en 4 pasos. Además, pueden encontrar webs y vídeos recomendados para coger ideas, consultar vocabulario y gramática y una serie de consejos para p...

La situación de aprendizaje que se describe a continuación tiene lugar en una clase de 6º de Educación Primaria con niños de entre 11 y 12 años, que participan en el estudio de la asignatura de Lengua Extranjera Inglés. Dicha situación está dedicada a la práctica final de la estructura gramatical de los verbos modales (may, can, would, will) y el vocabulario relacionado con la petición de comida en restaurantes y establecimientos de servicio rápido. En aras de promover la adquisición de d...

Este Bingo ha sido diseñado para estudiantes de 1º y 2º de Educación Primaria para repasar vocabulario durante la festividad de Halloween sobre esta misma, trabajando dichos conceptos en el área de lengua extranjera (inglés). Una alternativa de proyecto es usar estos modelos como ejemplo para que, por grupos, los estudiantes diseñen su propio Bingo eligiendo la temática. Mediante estas actividades los alumnos trabajarán vocabulario en inglés, en este caso vocabulario de Halloween y el deriva...

Con esta SdA se trata de capacitar al alumnado para trabajar en su lengua, cuidando el lenguaje, mejorándolo y aprendiendo a usarlo a través de su gramática; así como experimentar con él las diferentes formas de manifestarlo y presentarlo, como es, en este caso, el poema (versos, rimas…). Con ello, desarrollaremos su interés por la lengua, su iniciativa personal de aprender a aprender y potenciaremos la capacidad de atención y concentración del alumnado hacia el trabajo. Por ello, trabajare...

Hola! ¿Te atreves a diseñar tu propia ropa y organizar un desfile de moda? Aprendizaje del léxico y gramática relativo a la ropa en inglés a través de un proyecto en el que los alumnos deberán crear sus propios diseños, que presentarán en un desfile de moda que ellos mismos planificarán, organizarán y llevarán a la práctica. Curso: 2º de Ed. Primaria Materia/área: Inglés, lengua extranjera Tema: Our fashion week / Crazy designs / Clothes Puedes ver el enlace al proyecto y mi reflexión del ...

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Comprender mensajes escritos y orales para acceder al conocimiento cuando se desempeña una tarea o como fuente de placer; producir mensajes escritos, orales o audiovisuales para comunicar con responsabilidad y dentro de las normas de convivencia y respeto, utilizando los componentes lingüísticos (léxico, gramática, semántica, etc) y el registro más adecuado a la situación de comunicación. COMPETENCIA APRENDER A APRENDER Ser capataz de adquirir nuevos conocimient...

Este proyecto educativo propone la creación de un museo viviente sobre la Edad Antigua, en el que el alumnado investiga, representa y dramatiza escenas de distintas civilizaciones antiguas como Egipto, Grecia, Roma o Mesopotamia. A través del trabajo cooperativo, la expresión oral y la creatividad, los estudiantes se convierten en protagonistas del aprendizaje, recreando costumbres, personajes y elementos culturales propios de la época. La actividad culmina en una representación abierta al ce...