Este proyecto tiene como objetivo principal acercar al alumnado de 1º de ESO al método científico de manera práctica, lúdica y significativa. Para ello, se utilizarán caramelos M&M como material manipulativo, lo que facilita la comprensión de conceptos abstractos a través de la experimentación directa. Se realiza de forma interdisciplinar con la materia de Biología y Geología. La actividad consiste en que los estudiantes formulen una hipótesis sobre la distribución actual de colores de lo...

En este proyecto nos hemos basado en la experiencia “Elementagram: la tabla periódica se une a Instagram” para desarrollar la actividad “Cienciagram” para celebrar el 11 F, “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”. La actividad se ha desarrollado con estudiantes de 1º y 2º de la ESO de manera interdisciplinar entre los departamentos de Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas y Tecnología del centro educativo IES Enric Soler i Godes (Benifaió, Valencia). Los pro...

Esta Situación de Aprendizaje se enmarca en la materia de Biología y Geología de 1º de Educación Secundaria Obligatoria. Para diseñar nuestra Situación de Aprendizaje, partimos de la premisa de que “no se puede amar aquello que no se conoce, ni defender lo que no se ama”. Es por ello que durante esta unidad acompañamos a nuestros alumnos a un anillamiento científico de aves con la Asociación Ecologista ANEA. Esta actividad complementaria está enmarcada en una situación de aprendizaje en la q...

En esta unidad de eXeLearning encontraremos todos los recursos y herramientas que utilizaremos en esta Situación de Aprendizaje (SdA). Esta Situación de Aprendizaje se enmarca dentro de la materia de Biología y Geología, de 3º ESO, concretamente en el bloque de saberes básicos en relación a la nutrición y los alimentos. Su diseño y realización a través de tareas se encaminan hacia la elaboración de un Producto Final, que consiste en la elaboración de un blog en el que, además de exponer lo...

Temática: El impacto ambiental del instituto y cómo modelar datos reales a través de funciones matemáticas. Este enfoque permitirá a los estudiantes comprender cómo las funciones se aplican a problemas cotidianos, como el análisis del consumo de recursos, la generación de residuos y la huella ecológica. Nivel al que va dirigido: 4º ESO B Temporalización: Se estima que el desarrollo completo de esta unidad requerirá aproximadamente de 10 sesiones de una hora cada una. Materias implicadas: L...

El proyecto "Científicas Inspiradoras" tiene como objetivo fomentar en los estudiantes de tercero de primaria el interés por la ciencia, la biología y la investigación a través del conocimiento y la admiración de dos científicas pioneras: Marie Curie y Jane Goodall. Además, se pretende promover el pensamiento crítico, la curiosidad científica y la igualdad de género, mostrando cómo las mujeres como Marie Curie y Jane Goodall han roto barreras y han sido modelos a seguir para futuras generaci...

El proyecto "Científicas Inspiradoras" tiene como objetivo fomentar en los estudiantes de tercero de primaria el interés por la ciencia, la biología y la investigación a través del conocimiento y la admiración de dos científicas pioneras: Marie Curie y Jane Goodall. Además, se pretende promover el pensamiento crítico, la curiosidad científica y la igualdad de género, mostrando cómo las mujeres como Marie Curie y Jane Goodall han roto barreras y han sido modelos a seguir para futuras generaci...

Este recurso educativo abierto (REA) de Ciencias Naturales es aplicable para quinto grado. Se pretende acercar al alumnado a un conocimiento profundo sobre la reproducción humana a través del estudio y análisis de los procesos de fecundación, embarazo y parto. El alumnado investiga sobre los diferentes aspectos de la reproducción, incluyendo la biología de la fecundación, el desarrollo del embrión y del feto durante el embarazo, y las etapas del parto. Este enfoque interdisciplinario sirve co...

Este recurso educativo abierto (REA) de Ciencias Naturales es aplicable para quinto grado. Se pretende acercar al alumnado a un conocimiento profundo sobre la reproducción humana a través del estudio y análisis de los procesos de fecundación, embarazo y parto. El alumnado investiga sobre los diferentes aspectos de la reproducción, incluyendo la biología de la fecundación, el desarrollo del embrión y del feto durante el embarazo, y las etapas del parto. Este enfoque interdisciplinario sirve co...

Yincana de plantas de nuestro entorno para trabajar con alumnos de 1º eso que están dando el tema de Plantas de la asignatura Biología y Geología de 1º ESO, en la que además de incluir una foto de la planta deben incluir información relevante de lo que hemos estudiado en clase como: Gimnosperma, Angiosperma, Monocotiledónea, Dicotiledónea, árbol, arbusto o hierba, tipo de hoja, tipo de flor, tipo de fruto o alguna peculiaridad que hayan detectado en ella como puede ser los lugares típicos en ...

¡Ven a nuestro restaurante! Está claro que aprender haciendo es mucho más entretenido y motivador para los alumnos, por eso, en este proyecto, les propongo que diseñen un restaurante: la distribución en planta, la carta, el menú, los precios,... siguiendo las actividades propuestas trabajarán en las asignaturas de matemáticas y biología y geología. En este blog, presento el proyecto, mi primer proyecto Flipped Classroom, y las actividades y reflexiones hechas sobre el curso Dale la vuelta a...

"La Química del Carbono" es un trabajo en formato de páginas web sobre los compuestos del carbono o Química Orgánica. Su objetivo final es servir como material de apoyo, estudio y experimentación en un área de la Química de vital importancia en la sociedad actual. Baste citar la influencia de la Química Orgánica en campos como la Medicina (producción de nuevos fármacos), Tecnología Industrial (plásticos, colorantes, nuevos materiales), Biología Molecular (curación de enfermedades), Genética, ...

Con esta SdA pretendemos que el alumnado identifique diferentes tipos de animales, sus características principales y los hábitats en los que viven. A través de actividades de observación, investigación y clasificación, el alumnado aprenderá a relacionar los distintos animales con su entorno natural. Además, se fomentará el desarrollo de habilidades de búsqueda de información, trabajo en equipo y exposición oral, promoviendo un aprendizaje significativo y respetuoso hacia la diversidad biológica.

ACTIVIDAD TERCERA BLOQUE I: DEFINIENDO COMPETENCIAS CLAVE EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO Elección de dos competencias clave y definición de cada una de ellas en términos de desempeño, teniendo en cuenta los elementos más significativos que componen en cada una de sus dimensiones (contenidos, destrezas y actitudes). ► ARÉA Y NIVEL : EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO ► COMPETENCIA CLAVE Competencia matemática y competencias b...

Hola En este portafolio se desarrolla una plantilla que puede aplicarse a cualquier tema; en este caso de forma orientadora se enfoca en un tema que se imparte en Biología y son los "Tejidos animales". Un saludo

Ésta es la web en la que trabajo. Tiene materiales de Biología y CTMA de todos los niveles. También enlaza con recursos útiles para el profesorado. http://docentes.educacion.navarra.es/metayosa/

L’activitat consisteix a conèixer de manera general els continents i les curiositats més rellevants mitjançant activitats interactives, jocs, cançons. Aixi de manera lúdica aprenem tot allò més rellevant de cada continent. Començarem amb el nostre continent, saber per què es deia així a través d'una mitologia grega anomenada el "El rapto de Europa".  https://view.genially.com/67f8f0620cb5cdf5d3211a31/guide-l-a-n-o-s-t-r-a-v-o-l-t-a-a-l-m-o-n

Activitat online de comprensió lectora adreçada a l’alumnat de 5é de Primària. A partir de la lectura d’una llegenda breu de la mitologia grega, els i les alumnes hauran de realitzar diverses activitats per comprendre millor el text. Mitjançant preguntes literals, inferencials i de reflexió personal, posaran en pràctica estratègies bàsiques de comprensió lectora com identificar la idea principal, deduir informació no explícita i relacionar el contingut amb els seus coneixements previs.

Proyecto para descubrir la antigua Grecia con su mitologia y sus dioses. Adjunto enlace donde está publicado. http://procomun.educalab.es/comunidad/procomun/recurso/viaje-al-olimpo/8d0b53c8-efa2-4756-ab5a-440ae0e6216d

Esta Situación de Aprendizaje (SdA) nace con la idea de mejorar la calidad de vida de las personas a través de la ciencia. Conectamos el currículo de Biología y Geología de 3º ESO, con el mundo del cine. Utilizaremos la narrativa cinematográfica como motor para que el alumnado identifique problemas de salud o limitaciones físicas y proponga soluciones tecnológicas. Siguiendo el Decreto 60/2022 de la Comunidad Autónoma de Asturias, se busca que el alumnado aplique el método científico para res...