SECUENCIA DIDÁCTICA: NOS CONVERTIMOS EN CIENTÍFICOS/AS.
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La situación de aprendizaje que se plantea es fundamental para cualquier alumno/a, no solo para que sea competente en lo que a destrezas y metodologías científicas básicas se refiere, sino que va a tener una transferencia directa en su vida, en su día a día. Pretende despertar en el alumnado la curiosidad y la reflexión sobre el trabajo realizado a diario por un científico/a.
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Educational context
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License type
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Other authors
Francisco Criado Cerezo
End user
individual
Alumno en general
Alumno en general
Educative context
Laboratorio
Presencial
Educational use
español (o castellano)
Contributions
author
fcricer848
05/01/2024