En esta situación de aprendizaje comparamos diferentes instrumentos musicales, y la importancia que ello tiene en cuanto al respeto a otras culturas y territorios. Se trabajará el pulso, compás, la percusión, la técnica de baquetas, las agrupaciones de percusión, los timbres de voces, la clasificación de las voces, la ópera, el quodlibet, el flamenco y los villancicos populares andaluces. Al final de la unidad, se pretende provocar una reflexión en el «objetivo en acción». Tras promover el bienestar y mantener una actitud positiva frente a sus compañeros/as, desarrollando el autoconocimiento, se pueden transferir los saberes básicos y competencias al resto iguales, así al entorno social donde se desarrolla.