Infografía que explica los pasos a seguir en la realización de una tarea grupal cuyo objetivo es el diseño de “cartas de yoga” que representen una secuencia de ejercicios de yoga, creando un saludo propio para su posterior puesta en práctica en el aula.

L'alumnat ha de fer una reserca sobre un grup/artista de Rock and Roll. Haurà de completar una presentació en format Power Point a partir d'una plantilla creada pel professor. Haurà de completar els apartats biogràfics i artístics, per tal d'interioritzar la informació amb l'objectiu de fer una presentació a la classe

Este recurso educativo ha sido elaborado con la herramienta eXeLearning como parte de una Situación de Aprendizaje basada en metodologías activas. Está diseñado para 4.º de Educación Primaria y organiza el trabajo del alumnado a través de estaciones de aprendizaje, integrando herramientas digitales como Canva, Genially y Padlet para desarrollar la competencia lingüística y digital.

La educación es un proceso multidimensional de formación mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. No se limita a la memorización de datos; su verdadero objetivo es el desarrollo pleno de las facultades intelectuales, físicas y morales del ser humano para que pueda integrarse y aportar de forma positiva a la sociedad.

Práctica de instalación de un servidor DHCP en Linux.

Proyecto de Educación Física para 6.º de Educación Primaria basado en una metodología activa tipo Escape Room. A través de retos motores cooperativos relacionados con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente, el alumnado desarrolla habilidades motrices, sociales y valores de respeto al entorno. El recurso ha sido elaborado con eXeLearning e incluye tareas secuenciadas, instrumentos de evaluación y una guía didáctica para el profesorado.

La presente infografía sintetiza el papel del Visual Thinking como herramienta educativa en la etapa de educación primaria, poniendo el foco en su contribución al aprendizaje significativo y a la atención a la diversidad. En ella se recogen los fundamentos conceptuales del pensamiento visual, su vinculación con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), así como sus principales beneficios y los pasos básicos para su implementación en el aula.

La actividad propone un reto de aprendizaje basado en situaciones reales. Él objetivo principal es que los estudiantes aprendan a comunicarse de manera clara y profesional con los clientes en entornos digitales, cuidando aspectos clave como la ortografía, el tono y la brevedad de los mensajes.

We are going to study the past. History helps us understand what happened before now, and English helps us talk and write about it clearly. When historians study the past, they read stories, letters, and records. To understand these, we need English skills, especially past tense verbs and time words.

Tarea colaborativa. Podcast y derechos humanos

Con esta secuencia didáctica se pretende que el alumnado aprenda a reciclar en sus rutinas diarias.

Con este proyecto se pretende que el alumnado aprenda las ventajas del reciclaje.

Con esta secuencia didáctica se pretende que el alumnado aprenda a reciclar en sus rutinas diarias.

Infografía para utilizar con el alumnado de quinto de primaria en tutoría. La finalidad es presentar el programa de mediación escolar que se quiere llevar a cabo en el centro y seleccionar al alumnado que quiera participar y ser parte del equipo de mediación del colegio.

Una actividad para hacer una búsqueda en distintas páginas oficiales y explicar la relación entre actividad física y salud a través de un vídeo. Todo ello utilizando recursos digitales gratuitos.

Con esta secuencia didáctica se pretende que el alumnado aprenda a reciclar en sus rutinas diarias.

La elaboración de este proyecto se enmarca en el Producto Final del Curso Competencia Digital Docente B2 de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

Cartel para la realización de un Taller sobre un Huerto en el CEE Pla d'Hortolans

Aquest recurs és una infografia educativa digital dissenyada per a l’alumnat de 1r d’Educació Secundària Obligatòria, dins de l’àrea de Geografia i Història. Forma part d’una situació d’aprenentatge centrada en l’estudi dels paisatges naturals i humanitzats de l’entorn proper. L’activitat té com a finalitat el desenvolupament de la competència digital (nivell B1), ja que l’alumnat ha de: cercar i seleccionar informació digital fiable, crear continguts digitals propis, comunicar-se i col·laborar…