Una vez que el el alumno haya aprendido el manejo de scratch, le pediremos que realice mediante programación computacional, una presentación de un tema que a ellos les motive dentro del curriculum de 1 de la ESO. Hay que remarcar que esta actividad esta contenida dentro de la asigntatura de 1 ESO TIC, como una ampliación al curriculum. Aprende Scratch de una forma divertida. El objetivo de este proyecto es que los alumnos aprendan a utilizar programación computacional, a través de la a...

Una vez que el el alumno haya aprendido el manejo de scratch, le pediremos que realice mediante programación computacional, una presentación de un tema que a ellos les motive dentro del curriculum de 1 de la ESO. Hay que remarcar que esta actividad esta contenida dentro de la asigntatura de 1 ESO TIC, como una ampliación al curriculum. Aprende Scratch de una forma divertida. El objetivo de este proyecto es que los alumnos aprendan a utilizar programación computacional, a través de la a...

Una vez que el el alumno haya aprendido el manejo de scratch, le pediremos que realice mediante programación computacional, una presentación de un tema que a ellos les motive dentro del curriculum de 1 de la ESO. Hay que remarcar que esta actividad esta contenida dentro de la asigntatura de 1 ESO TIC, como una ampliación al curriculum. Aprende Scratch de una forma divertida. El objetivo de este proyecto es que los alumnos aprendan a utilizar programación computacional, a través de la a...

Archivo en pdf sobre el Aprendizaje Electrónico Móvil (M-learning). Artículo de Rubén Edel Navarro, miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Técnología (CONYTEC) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, publicado el 14/04/2009. Consta de tres apartados: 1.- ¿Qué es el M-Learning?, 2.- El m-Learning versus el e-Learning y 3.- La ecuación del aprendizaje virtual, más u...

Por medio de la plataforma educativa de e-learning Aules, el alumnado será partícipe de su propio proceso de enseñanza aprendizaje, formándose de manera online. Desde la asignatura de Educación Física, el alumnado de 3º de la Educación Secundaria Obligatoria, deberá elaborar contenidos digitales e interactuar dentro de la plataforma Aules. Para ello, deberá acceder con su cuenta de usuario, y realizar la primera tarea en formato LibreOffice Writer editable, rellenando la plantilla con su prop...

Por medio de la plataforma educativa de e-learning Aules, el alumnado será partícipe de su propio proceso de enseñanza aprendizaje, formándose de manera online. Desde la asignatura de Educación Física, el alumnado de segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, deberá elaborar contenidos digitales e interactuar dentro de la plataforma Aules. Para ello, deberá acceder con su cuenta de usuario, y realizar la primera tarea en formato odt editable, rellenando la plantilla con su propia...

“¿Qué estoy viendo?”. Se trata de una presentación interactiva enfocada en la atención, observación y discriminación visual, vinculada con el desarrollo de gnosias y vocabulario, ideal para alumnado de segundo de primaria y/o con necesidades educativas especiales.

Yo definiría aquí como buen tutor, aquel que sea capaz de atraer a su grupo, de mostrarles sus riquezas y conseguir de ellos lo que se pretende, desde la guía que es lo que deben realizar en su tarea como tutor, donde se muestran cualidades humanas y profesionales para tal fin, ya que ambas son importantes para la consecución de esta actividad. Por supuesto, que debe ser un buen comunicador, ya que, se tiene que ser capaz de concretar, ya que en un espacio virtual donde no hay comunicació...

En la presente tarea de infografía con Pictochart queda reflejada, tal como expresa su título "Evolución de la Educación A Distancia" al visualizarla (on line), aunque también se expone en este marco introductorio, podemos apreciar las secciones con sus corresponditentes lecturas interpretativas del autor de la misma: En la sección inferior se desea dejar patente la evolución de la educación a distancia (fechas en años), acompañándola de un resumen descriptivo. Se encuentran imágenes de ini...

La actividad consiste en una presentación interactiva sobre el Sistema Solar creada en Canva, donde la maestra explica las características de los planetas utilizando imágenes, diagramas y recursos visuales. A lo largo de la clase, se fomenta la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y comentarios. Al final, se realiza un breve cuestionario para evaluar lo aprendido, el cual los alumnos responden y discuten con la maestra, reforzando los conceptos clave del contenido. La ac...

La actividad consiste en una presentación interactiva sobre el Sistema Solar creada en Canva, donde la maestra explica las características de los planetas utilizando imágenes, diagramas y recursos visuales. A lo largo de la clase, se fomenta la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y comentarios. Al final, se realiza un breve cuestionario para evaluar lo aprendido, el cual los alumnos responden y discuten con la maestra, reforzando los conceptos clave del contenido. La ac...

Dar voz al mundo educativo es una de las prioridades de este espacio. Por ello, reunimos en este artículo las distintas respuestas que nos han dado 10 docentes a la misma pregunta: ¿qué te ha aportado como docente la divulgación en la red? Encuentra sus reflexiones en base a la divulgación que estos profesionales realizan en los espacios virtuales y en las redes sociales: https://yosoytuprofe.com/2018/10/28/que-te-ha-aportado-como-docente-la-divulgacion-en-la-red/

Buenos días colegas! Comparto dos recursos que me parecen muy interesantes y acordes al enfoque STEM en educación. Academia STEM es un sitio muy completo que brinda capacitación en la temática a docentes y alumnos en robótica, diseño 3D, automatización, instrumentación y ciencias. http://www.academiastem.org/ Edshelf provee innumerable cantidad de recursos virtuales los cuales pueden ser localizados específicamente pues están ordenados por: Categorías (ej: realidad aumentada, programación...

La fresadora es una máquina-herramienta imprescindible, debido a su versatilidad, y muy utilizada en procesos de fabricación mecánica por arranque por viruta. En este proyecto nos vamos a iniciar en el mecanizado con fresadora, conociendo sus tipos, partes principales, parámetros de corte y operaciones que se pueden realizar. Este REA está dirigido al alumnado que curse el módulo de Definición de Procesos de Mecanizado, Conformado y Montaje de 1º curso del Ciclo Formatico de Grado Superior...

En el área de inglés, el alumnado de la clase de 5º de Primaria, aprende y amplía sus conocimientos sobre las ciudades mediante la SA “Getting around the city”. Final task, describir una ciudad “All about my city”. Como objetivo para llevar a cabo esta tarea final y motivar a todo el alumnado a participar, se creará una infografía informativa que recogerá los aspectos más importantes de la propuesta. La infografía la pueden consultar en formato digital y en papel como apoyo visual. A p...

Se titula: ¿Qué es un determinante?¿Cuántos conoces? Se trata de un recurso didáctico mediante el cual los alumnos/as pueden aprender de forma atractiva y dinámica. La actividad está planteada con textos explicativos, imagen visual y tarea. Al principio aparecen definiciones  de la palabra determinante, a continuación, se explica de forma resumida, con imágenes,  y posteriormente,  se explica de forma detallada con muchos ejemplos. Finalmente, los alumnos realizan una tarea para practicar lo ...

Se titula: ¿Qué es un determinante?¿Cuántos conoces? Se trata de un recurso didáctico mediante el cual los alumnos/as pueden aprender de forma atractiva y dinámica. La actividad está planteada con textos explicativos, imagen visual y tarea. Al principio aparecen definiciones de la palabra determinante, a continuación, se explica de forma resumida, con imágenes, y posteriormente, se explica de forma detallada con muchos ejemplos. Finalmente, los alumnos realizan una tarea para practicar lo ...

A través del proyecto “Un viaje matemático”, se pretende que el alumnado explore, manipule y consolide el conocimiento de los números hasta el 99 mediante actividades variadas que combinan lo visual, lo manipulativo y lo digital. Se fomenta la comprensión del valor posicional, la lectura y escritura de números, la comparación, la estimación y el desarrollo de estrategias de resolución de problemas, todo ello dentro de una narrativa motivadora. El alumnado desarrollará su competencia digital ...

http://lessonplans.symbaloo.com/lesson/L20317/builder.html# He escogido este itinerario porque de la materia que yo imparto en mi centro (Religión Católica) no hay ninguno. Me ha parecido genial, fácil de usar para los alumnos, con los contenidos muy claros y los ejercicios de repaso fáciles de realizar, además del apoyo visual de las canciones. Voy a utilizarlo con mi hijo para repasar las tablas y se lo voy a recomendar a mis compañeros de los primeros niveles de primaria.

Hola a todos, Basándome en un lenguaje de programación tan interesante y visual como es Scratch, he realizado un proyecto que sirva de ejemplo a mis alumnos para programar a la vez que llevar a cabo un aprendizaje diferente. El tema del proyecto es el conocimiento de los dispositivos periféricos de un ordenador, algo que deben aprender desde el módulo de Aplicaciones Informáticas para el comercio. La URL del proyecto es:https://scratch.mit.edu/projects/87872804/ Un saludo.