Esta situación de aprendizaje se centra en la exploración de reacciones químicas mediante simulaciones digitales interactivas para alumnos de 4º de ESO de Física y Química. El objetivo de las cinco sesiones de clase de 60 minutos es fomentar el aprendizaje visual e interactivo de reacciones químicas comunes como la combustión, la neutralización y la precipitación. La justificación del uso del español como lengua principal se basa en la familiaridad de los estudiantes con ella, contribuyendo así a una mejor comprensión de los conceptos. La actividad está diseñada para abordar las áreas identificadas de mejora, priorizando la planificación del tiempo y la consideración de la diversidad de comprensión para garantizar un aprendizaje más efectivo.