La implementación de una situación de aprendizaje basada en Dance Revolution (o un juego de baile similar, como Just Dance o plataformas de ritmo) en Educación Física para estudiantes de secundaria en la Comunidad Valenciana se fundamenta en el marco normativo del currículo de la LOMLOE y las directrices autonómicas, así como en los beneficios pedagógicos, físicos, sociales y emocionales que esta actividad aporta. Se propone una actividad de danza basada en el aprendizaje cooperativo, utilizando el estilo visual y dinámico de los videojuegos de ritmo para captar la atención del alumnado y potenciar su motivación. El planteamiento es sencillo y se desarrolla a través de fichas visuales, promoviendo el trabajo autónomo de cada estudiante. Dance Revolution es una herramienta lúdica que combina actividad física con elementos de gamificación, lo que aumenta la motivación y el compromiso del alumno. Los estudiantes aprenden a través del juego, lo que favorece un enfoque competencial y significativo. Algunos beneficios específicos incluyen: Motivación intrínseca, inclusión, desarrollo de la creatividad y aprendizaje interdisciplinar.