Las redes sociales son herramientas poderosas que pueden tener un impacto significativo en la divulgación de información. Sin embargo, este potencial puede ser igualmente perjudicial dependiendo del receptor. Es esencial promover un uso responsable y crítico de las redes sociales. Una manera efectiva de abordarlo es a través de la enseñanza del método científico. Pretendo diseñar una unidad didáctica donde dotemos al alumnado de herramientas para detectar bulos, pseudociencias y mensajes carentes de argumentación científica.