Mi centro atiende alumnado con grandes carencias comunicativo-lingüísticas que dificultan el acceso a la lecto-escritura, así como a la comprensión lectora. Por ello, como maestra de Audición y Lenguaje debo abordar dichas dificultades con todo el alumnado a nivel grupal y empleando una metodología que favorezca el aprendizaje, la motivación y la participación de todo el alumnado. En general, este taller “SONIDOS Y PALABRAS” contribuye a mejorar la competencia de comunicación lingüística del alumnado en aspectos específicos como la conciencia fonológica y en aspectos más generales como el lenguaje vinculado al contexto, las normas conversacionales, etc.