Proyecto de integración y concienciación social fruto de la colaboración entre un Instituto de Enseñanza Secundaria y una Asociación de Discapacitados. Mediante un programa de actividades que se realiza en horario lectivo en la propia asociación, se pretende que el alumnado de Secundaria tome conciencia de las dificultades de aprendizaje que tiene el colectivo de discapacitados de una manera práctica y directa. La realización de tareas de apoyo a los monitores y monitoras de los distintos talleres (cocina, cerámica, estimulación cognitiva, ...) que se desarrollan en la Asociación ha permitido la concienciación social del alumnado y difundir valores de solidaridad y participación en el propio centro educativo y entre sus familias. Además, esta labor ha supuesto una ayuda efectiva a la propia Asociación, debido a la dificultad que tiene esta de encontrar recursos propios de financiación. El proyecto también ha servido para certificar que el mundo de la discapacidad sigue siendo un espacio cerrado y de exclusión, al comprobar que parte del alumnado participante tenía, sin saberlo, familiares o conocidos como usuarios de la asociación. El nombre del proyecto, "Cruzando la calle", viene del hecho de que la asociación se encuentra frente al centro educativo, aunque curiosamente ha hecho falta este proyecto para que se abrieran mutuamente las puertas. Este trabajo fue galardonado con un Segundo Premio en la XXVIII Edición de los Premios Antonio Dominguez Ortiz, a investigaciones, experiencias y materiales dirigidos a la innovación y mejora de la práctica educativa. Su autoría corresponde a: Juan Miguel Romero Valero, del Instituto de Educación Secundaria Doñana, Almonte (Huelva).