<p>En este documento se describe como usar scratch para hacer m&uacute;sica, mas concretamente instrumentos sencillos que se puedan integran en un grupo.</p>

<p>Los Instrumentos scratch se puden tocar:&nbsp;&nbsp;Con el teclado, el rat&oacute;n, con una pantalla t&aacute;ctil o con una webcam. Se pueden personalizar para melod&iacute;as concretas, por ejemplo, si s&oacute;lo se necesitan unos pocos&nbsp;acordes bastar&aacute;n unas pocas teclas del teclado etc.</p>

<p>Adjunto la memoria del proyecto final con Scratch del curso De Espectador a Programador</p>

<p>Utilizaci&oacute;n del programa Scracht pare realizar una actividad grupal de c&aacute;lculo mental.</p>

<p>Memoria del proyecto docente en Scratch donde explico detalladamente la utilidad did&aacute;ctica de esta actividad para el aprendizaje de las tablas de multiplicar con estudiantes de tercero y cuarto de Educaci&oacute;n Primaria, y que tambi&eacute;n puede ser utilizada en Educaci&oacute;n de Adultos, as&iacute; como servir de base para la evaluaci&oacute;n de otros contenidos, modificando la parte est&eacute;tica de la aplicaci&oacute;n.</p>

<p>Esta es la memoria del trabajo final del curso &quot;De espectador a programador&quot;.</p>

<p>Se trata de dos proyectos reealizados con Scratch que ayudan a entender la suma de n&uacute;meros enteros y a repasarla.</p>

<p>Se trata de hacer coincidir instrumentos con sus familias correspondientes: percusi&oacute;n, viento y cuerda.</p>

<p>Se trata de una memoria con los objetivos did&aacute;cticos de la aplicaci&oacute;n que se propone para la unidad did&aacute;ctica de cinem&aacute;tica en 4&ordm; de ESO</p>

<p>Este es un recurso creado&nbsp;con Scratch, para la actividd 4.3 del curso De espectador a programador, consistente en una gu&iacute;a en la que se dan algunas nociones b&aacute;sicas para que se pueda llevar a cabo la ejecuci&oacute;n de un programa con Scratch, en concreto el movimiento de un objeto al ritmo de la m&uacute;sica.</p>

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<p>Memoria final con actividad Scratch para el curso MEC on line &quot;De espectador a programador&quot;. La actividad Scratch est&aacute; dirigida a los alumnos de 1&ordm; Bachillerato que en la asignatura &quot;Filosof&iacute;a&quot; se enfrentan al tema &quot;L&oacute;gica proposicional&quot;. Es una pr&aacute;ctica sobre las cinco conectivas de la l&oacute;gica proposicional.</p>

<p>Actividad con Scratch para repasar las tablas de multiplicar</p>

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<p><a href="http://scratch.mit.edu/projects/39867480/">http://scratch.mit.edu/proje…;

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