Memoria final Scratch
<p>Adjunto la memoria del proyecto final con Scratch del curso De Espectador a Programador</p>
<p>Adjunto la memoria del proyecto final con Scratch del curso De Espectador a Programador</p>
<p>Utilización del programa Scracht pare realizar una actividad grupal de cálculo mental.</p>
<p>Memoria del proyecto docente en Scratch donde explico detalladamente la utilidad didáctica de esta actividad para el aprendizaje de las tablas de multiplicar con estudiantes de tercero y cuarto de Educación Primaria, y que también puede ser utilizada en Educación de Adultos, así como servir de base para la evaluación de otros contenidos, modificando la parte estética de la aplicación.</p>
<p>Esta es la memoria del trabajo final del curso "De espectador a programador".</p>
<p>Se trata de dos proyectos reealizados con Scratch que ayudan a entender la suma de números enteros y a repasarla.</p>
<p>Se trata de hacer coincidir instrumentos con sus familias correspondientes: percusión, viento y cuerda.</p>
<p>Se trata de una memoria con los objetivos didácticos de la aplicación que se propone para la unidad didáctica de cinemática en 4º de ESO</p>
<p>Este es un recurso creado con Scratch, para la actividd 4.3 del curso De espectador a programador, consistente en una guía en la que se dan algunas nociones básicas para que se pueda llevar a cabo la ejecución de un programa con Scratch, en concreto el movimiento de un objeto al ritmo de la música.</p>
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<p>Memoria final con actividad Scratch para el curso MEC on line "De espectador a programador". La actividad Scratch está dirigida a los alumnos de 1º Bachillerato que en la asignatura "Filosofía" se enfrentan al tema "Lógica proposicional". Es una práctica sobre las cinco conectivas de la lógica proposicional.</p>
<p>Actividad con Scratch para repasar las tablas de multiplicar</p>
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<p><a href="http://scratch.mit.edu/projects/39867480/">http://scratch.mit.edu/proje…;
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<p>Es un cuestionario que evalúa el tema dado en clase sobre las Guerras Púnicas</p>