<p style="text-align:justify">Con esta infografia se quiere mostrar el camino exitoso que se le puede trazar al alumno con TDAH cuando se incorpora a un&nbsp;centro de secundaria e inicia una nueva etapa. El trabajo en equipo de todos los miembros que intervenimos en el proceso educativo - equipo docente, tutor, orientador - junto a las adaptaciones metodol&oacute;gicas que se hagan a nivel de aula ser&aacute;n la clave para que este mapa se&ntilde;alizado evite que nos salgamos del camino.</p>

<p>Por sugerencia de los tutores del curso &quot;Respuesta educativa ante al alumnado con TDAH&quot;, del departamento de Formaci&oacute;n en red del INTEF,&nbsp;en la presente edici&oacute;n se ha ofrecido a los participantes la posibilidad de utilizar las unidades did&aacute;cticas integradas para dar respuesta el alumnado con TDAH.

<p>En la tarea propuesta en el curso sobre TDAH, tenemos que presentar un examen adaptado a las necesidades del alumno con TDAH. En mi caso, est&aacute; adaptado tanto al alumno con TDAH como al resto del aula, puesto que el alumno con TDAH se encuentra en la Unidad de Educaci&oacute;n Infantil de un Centro de Educaci&oacute;n Especial y todos los alumnos requieren adaptaciones.&nbsp;</p>

<p>Aqu&iacute; os dejo el enlace a una p&aacute;gina que descubr&iacute; hace poco, donde nos muestra otra forma de ense&ntilde;ar las Matem&aacute;ticas.</p>

<p>He realizado 3 de los 4 cursos que oferta y he terminado muy satisfecha de la realizaci&oacute;n de los mismos ya que me a ense&ntilde;ado a mirar las Matem&aacute;ticas con otros ojos.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />Diferentes estudios de terapeutas han demostrado la eficacia de los sonidos propios de la naturaleza, para transmitir o desarrollar en individuos determinadas conductas que afectan a las emociones y al esp&iacute;ritu.

<p>Publicaci&oacute;n de varios recursos educativos &uacute;tiles en orientaci&oacute;n, para profesionales de cualquier etapa educativa, centro ordinario o espec&iacute;fico.</p>

<p>http://orientacionnonstop.blogspot.com.es/</p&gt;

<p>Os presento una actividad publicada en mi blog en la que se propone una manera diferente de trabajar que todos podemos ser iguales y, a la vez, ser distintos.&nbsp;</p>

<p>Es una actividad dise&ntilde;ada para alumnos del primer ciclo de Primaria y se basa en una metodolog&iacute;a cooperativa, anal&iacute;tica y participativa.</p>

<p>En el blog, podr&eacute;is leer otras entradas relacionadas con el trabajo con alumnos de TDAH.</p>

<p>Espero que os guste y sea de utilidad.</p>

<p>Trabajo realizado para el curso con un resumen de las caracter&iacute;sticas de los alumnos con trastorno TDAH y algunas herramientas para mejorar su proceso de aprendizaje.</p>

<p>Hola!!!</p>

<p>Aqu&iacute; dejo mi blog que he ido creando durante&nbsp;el curso: respuesta educactiva para el alumnado con TDAH.</p>

<p>http://cursotdahgrupoc.blogspot.com.es/</p&gt;

<p>Examen de evaluaci&oacute;n de una unidad did&aacute;ctica sobre la cultura del Siglo de Oro en Espa&ntilde;a. Versi&oacute;n original y versi&oacute;n adaptada para un alumno con TDAH.</p>

<p><a href="http://docenciatransilvana.wordpress.com/2014/11/15/modelos-de-examen/"…;

<p>&nbsp;</p>