<p>El recurso seleccionado para elaborar el análisis lleva por título <strong>"El área de las figuras planas"</strong>.</p>

<p>Podréis visitarlo a través del siguiente enlace:&nbsp;http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270077894</p&gt;

<p>El recurso trata de esclarecer el origen de las fórmulas utilizadas para el cálculo de algunas áreas de figuras planas.</p>

<h1><strong>Hexágono regular</strong></h1>

<p align="justify">Un <strong>hexágono regular</strong> es un hexágono cuyos lados y ángulos miden lo mismo. Los ángulos (interiores) miden 120º.</p>

<p align="justify">Un <strong>pentágono regular</strong> es un pentágono cuyos lados y ángulos miden lo mismo. Los ángulos (interiores) miden 108º.</p>

<p align="center"><img alt=" calcular perímetro, área, apotema, demostrar la fórmula del área, etc. Polígonos. Secundaria." src="https://www.matesfacil.com/ESO/geometria_plana/poligonos/pentagono/Pent…; title=" 5·L·ap/2" /></p>

<p><strong>Área de un Triángulo</strong></p>

<p>Principalmente, hay dos formas de calcular el área de un triángulo: la mitad de la base por altura y la fórmula de Herón.</p>

<p>El <strong>área</strong> de un triángulo de altura h y base b es la mitad del producto de la altura por la la base:</p>

<h2><strong>área = b·h/2</strong></h2>

<p>A continuación os detallo sendos enlaces relativos al enunciado del Post:</p>

<p><a href="http://www.joanteixido.org/doc/CB/nuevo-enfoque.pdf">http://www.joantei…;

<p>El cálculo de áreas de figuras geométricas se hace útil cuando debemos determinar el área de una región no convencional; es decir, regiones cuya forma no es geométricamente tradicional como los cuadrilateros, triángulos, círculos y polígonos en general.</p>

<p>En esta unidad se presentan algunas regiones no convencionales para el cálculo de su área. Igualmente se suministran las ayudas necesarias en caso de no conocerse el procedimiento adecuado para dicho cálculo.</p>

<p>Captura del proceso de adquisici&oacute;n de competencias en el &aacute;rea de matem&aacute;ticas a trav&eacute;s de evidencias.</p>

<p>1.Panxopop</p>

<p>2. Elementos esenciales:alumnado, profesionales, recursos t&eacute;cnicos, espacios, p&uacute;blico, promoci&oacute;n y ganas</p>

<p>3. Etapa educativa: secundaria. Formaci&oacute;n profesional ciclos superiores</p>

<p>4- Area de conocimiento: Artes esc&eacute;nicas y humanidades</p>

<p>Eportafolio del alumno orientado al aprendizaje de las matem&aacute;ticas en 5&ordm; de primaria.</p>

<p>&nbsp;</p>