ARTÍCULOS
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Análisis del recurso Semenjanza de polígonos con GeoGebra
Este artículo es para comentar el recurso Semejanza de polígonos con GeoGebra de Alfonso J. Lerma Gallego. Se puede encontrar en este enlace http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796209119. En este recurso se utilizan recursos interactivos realizados con GeoGebra para introducir y profundizar en contenidos fundamentales de la semellanza de polígonos. Se proporcionan también ejemplos del uso de la semejanza en la realidad. Está claramente estructurado es intuitivo, fácil de seguir con e...
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Análisis REA de inspiración
El siguiente articulo corresponde a la actividad que se pide realizar dentro del curso Creación de Recursos Educativos en abierto para la enseñanza. REASept18: 1.1: “Buscar y analizar REA de inspiración” El recurso que he elegido se titula “Explica_lo_aprendido” y ha sido publicado por Pilar Sánchez Serrano bajo licencia: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. La URL del recurso es: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1522671634029 Descripción del recurso: ...
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100 problemas de ecuaciones resueltos y explicados
Te presentamosnada más y nada menos que cien problemas de ecuaciones resueltos y explicados listos para practicar. Este contenido es por y para ustedes. Ha sido elaborado gracias a las más de 300 consultas acumuladas en el foro del anterior Cuaderno. Todo un trabajo colectivo que espero les ayude en su proceso de aprendizaje: https://yosoytuprofe.com/2018/09/19/100-problemas-de-ecuaciones-de-primer-grado-resueltos/
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Problemas de fracciones III #YSTP
Vamos a resolver el siguiente problema de fracciones : Si las personas mayores de 65 años de edad comprenden las 2/ 7 partes, las que tienen entre 30 y 65 años de edad comprenden la mitad y las que tienen entre 15 y 30 años vienen a ser la décima parte y el resto son niñas y niños. ¿Qué parte son niñas y niños? https://www.youtube.com/watch?v=G3BOdBnR__A
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Mínimo común múltiplo | Teoría y ejemplos #YSTP
En la clase de hoy explicaremos el mínimo común múltiplo de varios números con teoría y algunos ejemplos. https://yosoytuprofe.com/2018/06/17/minimo-comun-multiplo/
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Sistemas de ecuaciones de segundo grado #YSTP
En la clase de hoy explicaremos los sistemas de ecuaciones de segundo grado con teoría y algunos ejemplos. https://yosoytuprofe.com/2018/06/11/sistemas-de-ecuaciones-de-segundo-grado/
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Problemas de ecuaciones de segundo grado #YSTP
En la clase de resolveremos problemas de ecuaciones de segundo grado: Halla dos números cuya diferencia sea 5 y la suma de sus cuadrados sea 73. #YSTP Encuentra el tutorial en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=yGq4D5QIHnI
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Discusión de un sistema de ecuaciones en función de un parámetro
En la clase de hoy vamos a ver cómo se debe discutir un sistema de ecuaciones según los diferentes valores de un parámetro: https://yosoytuprofe.com/2018/05/16/discusion-de-un-sistema-de-ecuaciones-en-funcion-de-un-parametro/
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Grupo de Trabajo: Avanzamos en el método ABN
" alt="Resource image" />El Grupo de Trabajo se ha llevado a cabo para conocer el método ABN y cómo llevarlo a cabo. Su realización ha sido muy positiva y enriquecedora para la enseñanza de las matemáticas. El producto final es una carpeta creada en Google Drive donde se ha recopilado todo lo trabajado. El enlace a dicha carpeta es el siguiente: https://drive.google.com/drive/folders/1xQtUyKtmwyUZJ3yyaB-Fb6TtMp3vzOAN?usp=sharing
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Grupo de Trabajo: Iniciación al método ABN
" alt="Resource image" />Con este grupo de trabajo pretendíamos iniciarnos en el nuevo Método ABN, nuevo para nosotros ya que lo desconocíamos. Nos gustaría decir que las expectativas se han cumplido, hemos conocido qué es, las características generales del método, los pilares en los que se fundamenta, los recursos que utiliza para desarrollar la metodología abierta del número y los procedimientos y estrategias mas empleadas para su evaluación. La motivación de los participntes de este grupo ha sido muy alta, ello s...
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Problemas de sistemas de ecuaciones resueltos por el método de Gauss
Proponemos una serie de problemas explicados y resueltos por el método de Gauss. Encuentra el recurso completo en el siguiente enlace: https://yosoytuprofe.com/2017/06/01/problemas-de-sistemas-de-ecuaciones-resueltos-por-el-metodo-de-gauss/
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CALCULADORA DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS
Proyecto realizado con alumnos/as de 6º curso en scratch para realizar una calculadora de áreas de las figuras más comunes. MATERIAL ELABORADO : https://scratch.mit.edu/projects/217845262/
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¡NOS COMEMOS LAS FRACCIONES!
" alt="Resource image" />Con este proyecto, pretendemos acercar las matemáticas a los alumnos, a su vida, a su realidad y así eliminar el mito de que las matemáticas son aburridas y difíciles. Para conseguirlos, contamos con gran cantidad de recursos como infografías, vídeos, metodología cooperativa etc. Os dejo el enlace, espero que os guste. saludos. https://escuchatublogflippedclassroom.wordpress.com/
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Martemáticas
" alt="Resource image" />Este enlace vincula a un proyecto realizado con alumnos de mi Centro sobre la presencia de las matemáticas en el arte.
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Numeración hasta el 20
" alt="Resource image" />https://ticmipequenogranitodearena.blogspot.com.es/2017/12/repasamos-los-numeros-hasta-el-20.html En este enlace, ademas de un par de juegos cogidos de la red para trabajar la numeración hasta el 20, encontraréis unas tarjetas en pdf para jugar en clase. Se enumeran posibles juegos a realizar con ellas.
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Flipped classroom con vectores!
" alt="Resource image" />Proyecto flipped para el estudio de vectores en el plano y operaciones con vectores aplicados al Billar. Proyecto en el que los alumnos trabajarán en grupo y propondrán retos al resto de grupos para resolver jugadas sencillas de billar. https://flippedclassroomrgg.blogspot.com/2017/11/proyecto-flipped-classroom.html
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PROYECTO FLIPPED CLASSROOM PROFESOR HOLMES
" alt="Resource image" />Proyecto Flipped Clasroom de matemáticas de primero de la Eso. Listo para ser desarrollado durante todo un curso https://matematicashastaenlasopadeletras.blogspot.com.es/
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Flipped Classroom: LA LONA QUE MOLA (Geometría 2º ESO)
El proyecto de Flipped Classroom está diseñado para la asignatura de mátemáticas de 2ºESO para la unidad didáctica de "Áreas y Volumenes de poliedros y pirámides". El producto final que deben diseñar son: Dos folletos de una piscina y de una tienda de campaña. El folleto contendrá la siguiente información: ·Nombre y modelo del producto ·Imagen del producto montado ·Producto desmontado: desarrollo. ·Dimensiones del producto. Superficie y Volumen del producto Cada equipo presentar...
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PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚM
Os dejo aquí el proyecto que hemos elaborado en el curso de de Aprendizaje Basado en Proyectos. Todo un placer trabajar con lilian, Aurora, Natalia y Loli el equipo I2 con la excelente tutorización de Manuel Ángel Jiménez. Dejo aqui el enlace a mi proyecto final PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚN También dejo el SoundCloud "elevator pitch" del proyecto
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Empezando en esto de Flippear
" alt="Resource image" />Pues allá vamos, mi primer proyecto Flipped Classroom. Espero que os guste y estáis invitado a seguir realizando aportaciones. El proximo curso lo pondré en práctica 100% y ya hablaremos de los resultados para seguir mejorándolo. El proyecto está basado en el turismo sostenible como valor transversal y sirve para adquirir destrezas en cuanto a las medidas de longitud, peso, capacidad, tiempo y dinero, es decir, el bloque 3 de matemáticas: MEDIDA. http://alejandroherran.com/unmaestrotic/mi-p...
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