Se trata de un trabajo de análisis y reflexión sobre la iniciación a la vida adulta y a la responsabilidad que esto conlleva, esperando que la superen. Deben pues, primeramente reflexionar sobre una hipotética situación en la que trabajan por un sueldo mínimo y tienen unas necesidades, y por lo tanto necesitarán realizar un cuadrante con los ingresos y todos los gastos, así como las diferentes opciones que tienen y adoptan. Finalmente deberán hacer una pauta-guía para difundirla y así poder...

A continuación os dejo elProyecto Flipped Classroomque he realizado sobre los inventos que los discentes van a crear para nuestra clase. Espero que os guste. Se aceptan sugerencias. Un saludo.

A continuación os dejo el Proyecto Flipped Classroom que he realizado sobre los inventos que los discentes van a crear para nuestra clase. Espero que os guste. Se aceptan sugerencias. Un saludo.

El proyecto Flipped Classroom que he elaborado está encaminado a descubrir la figura de W. A. Mozart, uno de los compositores más relevantes de la historia de la música. Mediante el diseño de estas actividades en el contexto de "flipped classroom", los alumnos tendrán oportunidad de descubrir distintos detalles sobre su vida, su música, curiosidades y misterios, así como realizar una pequeña inmersión en el llamado "efecto Mozart", en el que parece que se establece una conexión entre la músic...

Éste es el tablero de Symbaloo que recoge las tareas de los participantes del grupo F del curso Dále la vuelta a la clase (Flipped Classroom) en su edición comenzada en marzo de 2017 y finalizada el pasado 9 de mayo. ¡Enhorabuena a los participantes del grupo F! En el webmix de Symbaloo, en el marcador amarillo, podréis acceder a sus proyectos finales, publicados en sus blogs.

Este es el enlace a mi proyecto ABP-FC: https://antoniaenglish.blogspot.com.es/2017/11/mi-proyecto-abp-fc.html. En él, el alumnado de 1º de bachillerato (en grupos de 4) tiene que organizar un viaje “real” para su profesora, usando diversas herramientas TIC para elaborar un folleto digital que luego será presentado en inglés en clase a través de una línea del tiempo virtual. El modelo pedagógico de Flipped Classroom está implícito al usar vídeos y otras actividades en casa para aprender cie...

El grupo B4 del curso de ABP hemos creado un proyecto para 5º de primaria en el que se incluyen las áreas de ciencias sociales, naturales, lengua, matemática y educación física. En él tratamos la problemática de la sequía que afecta a nuestro país y se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia de cuidar el planeta. Dejo el enlace al proyecto. Espero que os guste. https://drive.google.com/file/d/0B4DnpI-Ey4HlY254bVdjRjJsaE0/view?usp=sharing

Hola a todos y todas. Os presento mi Proyecto realizado por el grupo F1 de ABP, revisado y actualizado según la evaluación realizada por compañeros/as del curso y con varias aportaciones personales que le dan un toque personal desde el área de Educación Física. https://drive.google.com/file/d/1-hltaWrtNcECTDtzMeKmHZa3zQYXIKev/view?usp=sharing Y este es mi Elevator Pitch. https://soundcloud.com/user-303660276/proyecto-juegos-populares Un saludo.

Sigue el tablero Proyectos Flipped de Javier en Pinterest.

Proyecto Flipped Classroom - Curso Intef Marzo 2016: "Dale la vuelta a tu clase" https://flippedclassroomdiariodeclase.wordpress.com/2016/04/27/primer-proyecto-flipped-classroom-2/ Descripción del Proyecto.El presente proyecto tiene comopropósito aplicar el Análisis Matemático en el ámbito de las Ciencias Naturales y Sociales. Partiendo de situaciones reales pretendemos que el alumno estudie cómo se modelizan matemáticamente estos fenómenos, utilizando conocimientos de Análisis Matemático ...

Éste es el tablero de Symbaloo que recoge las tareas de los participantes del grupo F del curso Dále la vuelta a la clase (Flipped Classroom) en su edición comenzada en septiembre de 2016 y finalizada el pasado 15 de noviembre. ¡Enhorabuena a los campeones del grupo F! En el webmix de Symbaloo, en el marcador amarillo, podréis acceder a sus proyectos finales, publicados en sus blogs. Enlace al tablero en symbaloo

El proyecto consiste en un metaproyecto. Se trata de utilizar la metodología DFC (Design For Change) para que los alumnos seleccionen, diseñen e implementen un proyecto de creación propia basándose en la idea de que “los jóvenes sólo necesitan una oportunidad para cambiar el mundo”. En base a esta metodología los alumnos abordarán un problema o área que deseen mejorar de su entorno más próximo y realizarán diversas propuestas que materializarán en acciones concretas (charlas a los compañero...

Estoy comenzando un nuevo curso MOOC, gamificación, dictado por EducaLab, Intef es la primera vez que hago un curso de este tema. Estoy muy entusiasmada, creo que es una excelente opción para que los estudiantes se integren en la clase y se interesen por ella. Para hacerlo he creado un blog, que será mi Diario de Misión, donde iré escribiendo sobre el tema y mis impresiones, además de compartir material sobre el MOOC. En adelante voy a ir compartiendo más novedades. Saludos

Trabajo final individual para el curso de abp de INTEF

Hola compañer@s. No soy nuevo en Procomún, ya que lo uso gracias a otro curso que realicé con anterioridad a este. En concreto, Mobile Learning y Realidad Aumentada. Para complementar y ampliar mis conocimientos sobre el tema y ponerlos en práctica en el aula, ahora me he matriculado en otro curso, Aprendizaje basado en Proyectos. Ganas de aprender no faltan y tiempo para ello, tampoco me sobra, pero habrá que sacarlo de donde no hay... Un saludo a tod@s.

Proyecto de trabajo que pretende que el alumnado investigue sobre la Guerra Civil española (1936 - 1939) y lea A sangre y fuego de Manuel Chaves Nogales con la finalidad de establecer relaciones entre los hechos históricos y los relatos de la mencionada obra.

Buenos días, ahí os dejo el enlace a mi blog con las actividades de la primera semana del Mooc de ABP. La verdad es que dedicando tiempo e investigando sí es verdad que uno comienza la reflexión de la pedagogía del aula de otra manera incluso creando, innovando y soñando... Espero que este curso me sea útil y que vuestras aportaciones enriquezcan mi labor tanto personal como profesional. Me falta el video del prototipo que estará subido al blog durante el fin de semana. Gracias. A por la ...

Post en el Blog del #ABPmooc_INTEF en el que se resume la primera semana y se ofrecen los contenidos más destacables de esta primera semana. Pedaleando en MOOC de ABP. Iniciamos Ruta

Este es el artículo que resume y recoge los contenidos y producciones destacables dentro de la segunda semana del #ABPmooc_INTEF en su segunda edición. Socializando nuestro #ABPmooc_INTEF

Nuestra escuela necesita un Polideportivo y los alumnos van a realizar un informe exhaustivo con una propuesta para construir el nuevo polideportivo.