https://view.genially.com/682c5baf299e09c21bb03d28/interactive-content-como-ser-un-buen-pirata

https://www.canva.com/design/DAGkP7T0w2Q/o_j3bU2M5NzVjWgFXuLWOA/edit   Recurso orientado a descubrir la oposición al poder de Julio César y la crisis del Senado a través de una técnica de ABP.

Actividad 1. Vamos a llevar a cabo el análisis del entorno de diferentes proyectos empresariales relacionados con la farmacia. Hacedlo por grupos y que cada grupo imagine un proyecto diferente: A. Establecimiento de parafarmacia en un gran centro comercial de Barcelona. B. Farmacia en municipio de 2.000 habitantes de la provincia de Almería con playa. C. Farmacia en la Calle Mayor de la ciudad de Soria. D. Farmacia en Castellón al lado del centro de salud del Matilde salvador. E. Paraf...

https://view.genially.com/67e2ccb5634ac11aed40f0ce/interactive-content-busquem-els-iguals

https://view.genially.com/67e6c2cb1bd3b2bb151c6640/interactive-content-aventura-en-el-espacio

El recurso educativo digital que se ha creado, denominado “Conocemos el mundo de las abejas”, constituye la segunda actividad de desarrollo de la S.A. denominada “¿Por qué hay tantas abejas en el patio?”, llevada a cabo en el aula de educación infantil de 5 años. Este recurso aborda información acerca de las abejas de forma motivadora y lúdica mediante recursos digitales interactivos (imágenes, audios, vídeos, juegos interactivos). Así pues, niños/as aprenderán sobre la temática a la vez que...

Durante los meses de marzo a mayo de 2025, las profesoras de Geografía e Historia y de Lengua Castellana y Literatura del IESO Dulce Chacón, en La Garrovilla (Badajoz), desarrollamos con los dos grupos de 4.º de ESO un proyecto interdisciplinar basado en el recurso educativo abierto Mujeres que dejan huella, del Proyecto EDIA de Cedec. Este recurso, diseñado específicamente para Lengua Castellana y Literatura de 4.º de ESO, nos ofreció una estructura perfectamente adaptable a un enfoque conju...

http://localhost:51235/PHILIPPINES_PROJECT_EXELEARNING/preview/evaluation_rubric.html En grups cooperatius, l’alumnat de 4t ESO d’anglés ha d’investigar i familiaritzar-se amb la història, costums, llengües, situació geogràfica, llocs d’interés, personatges cèlebres, etc. de les Filipines per fer una linea del temps i una secció de curiositats. La informació s’ha de recopilar i compartir digitalment mitjançant One Note amb la resta del grup per poder crear un contingut digital (presentació...

Propuesta para el alumnado de 3º de Educación Primaria en las asignaturas de Ciencias Sociales y Lengua Castellana y Literatura sobre el uso de herramientas digitales para la búsqueda y creación de contenidos relacionados con los paises de Europa de forma colaborativa.  https://www.canva.com/design/DAGovsyuoHo/_aw4BJkqOjMUc16LUwgM1Q/edit?utm_content=DAGovsyuoHo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 

La Unión Europea (UE) tiene varios símbolos que representan su identidad y valores, reflejando la unidad y la cooperación entre los países miembros. En el recurso que planteamos, profundizaremos en cada uno de ellos. Para acceder al recurso en Sway, haz clic en el siguiente enlace.

https://www.canva.com/design/DAGiZBRxWOE/-hIGUrBL0Hxatind1A8gtQ/view?utm_content=DAGiZBRxWOE&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link2&utm_source=shareyourdesignpanel

Kahoot! sobre los animales para primero de primaria. https://create.kahoot.it/share/conocemos-los-animales/ab3c61b1-5c9d-4485-bf4c-49e3d5727cf4  

El recurso educativo "Sílabas divertidas" es una actividad interactiva realizada con la herramienta Genially, diseñada para estudiantes de primero de Educación Primaria. Esta actividad tiene como objetivo reforzar el conteo y la clasificación de sílabas en diferentes palabras, ayudando a los alumnos/as a identificar y agrupar imágenes según el número de sílabas que contienen sus nombres.  https://view.genially.com/67fbe241c2e20bb7b0aa54c1/interactive-content-silabas-divertidas     Es...

https://www.canva.com/design/DAGkZUTmWCA/d-18DPoUjUXl-XT2PacQDg/edit?utm_content=DAGkZUTmWCA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton   Aquest recurs permetrà investigar dones rellevants mitjançant preguntes clau perquè l’alumnat puga investigar en línia qui són, què han fet i per què són importants en la història.

Infografía digital sobre el área de conocimiento del medio sobre la SA “El relieve de España” de quinto de primaria, el documento dispone de tres códigos QR, los cuales enlazan con las actividades digitales a elaborar. Se necesita pizarra digital para visualizar el documento, el video explicativo y poder escanear con las tablets los distintos QR que llevarán a las actividades interactivas del Genially y del Quizizz.    Infografia El relieve.pdf

L'activitat es pot trobar al següent enllaç: https://aules.edu.gva.es/eso46/pluginfile.php/7541533/mod_resource/content/1/Collaborative%20project.pdf Es tracta d'un projecte col·laboratiu en el que els alumnes han de buscar informació sobre la vida en altres països. En grups hauran de escollir un país i dividir la búsqueda d'informació segons els diferents subapartats: com és la gent, vida familiar, aspectes socials com tipus de treballs, sistema sanitari i educació. El següent pas és...

https://www.canva.com/design/DAF9nz3CzDk/kN0p9mGHVccuemd3STa4Pg/edit

Folleto de una obra teatral con Canva utilizando la metodología ABP.

Cómic, una historia llena de códigos es un recurso educativo abierto que pretende acercar el abordaje, para alumnado y profesorado, del proceso de de enseñanza y aprendizaje de la creación de un texto literario (CÓMIC) lleno de códigos textuales y visuales. Este proyecto sigue la metodología constructivista del aprendizaje de las lenguas a través de la creación de textos de uso social con la finalidad de contextualizar y abordar su aprendizaje de manera competencial y con un enfoque comuni...

El Recurso Educativo Abierto (REA) de Tecnología «Estructuras 3E» para 2º de Educación Secundaria Obligatoria busca conectar a los estudiantes con su entorno mediante una serie de actividades prácticas y de observación, culminando en la construcción de una estructura que debe cumplir con características específicas utilizando el método de proyectos. LEER MÁS...