ARTÍCULOS
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mi portafolio
Este es el portafolio que he realizado en el curso de portafolio como instrumento de evaluación http://cuidandolosmimbres.blogspot.com.es/
Área de conocimientoContexto educativo -
Unidad Didáctica Integrada (UDI - proyecto final): La Responsabilidad social de la empresa
" alt="Resource image" />ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: 1)Nacional: a) Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, b) Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas, y c) Corrección de errores del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas. d) Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre...
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Los porcentajes
Unidad didáctica integrada de Educación en Finanzas para la vida. Trabajo Final relacionado con los porcentajes, incrementos y disminuciones. ESTRUCTURA U.D.I. 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: ORDEN de 10-8-2007, se regula el Plan Educ. de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA 3-9-2007) ORDEN de 24-9-2007, se regulan los planes educativos de carácter no formal para personas adultas. (BOJA 15-10-2007) DECRET...
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto educativo flipped de Economía
Producto final consistente en un proyecto flipped classroom con abp para la matería de economía sobre las escuelas de pensamiento y los sistemas económicos https://es.scribd.com/doc/291354034/Proyecto-Los-7-Pecados-Capitales-de-un-sistema-economico
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Las necesidades humanas, el sistema monetario capitalista y las alternativas tecnológicas para cubrirlas
Enlace al documento
Área de conocimientoContexto educativo -
Blog del Mooc iniciativa y cultura emprendedora
" alt="Resource image" />http://elenasantoanbelba.blogspot.com.es/
Área de conocimiento -
Análisis del REA: La importancia de las políticas monetaria y de rentas
" alt="Resource image" />El REA se encuentra en la siguiente dirección:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349649388 Está creado y editado por el Instituto de las Enseñanzas a Distancia de Andalucía (IEDA) de la Junta de Andaluacía. Estructura y organización: No tiene losobjetivosclaramente definidos al ser parte de un curso Los contenidos:debes entrar en el desarrollo de la unidad para poderl saber cuáles son Indicadores competenciales:no aparecen Secuencia de actividades: Aparece en el punto ...
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Ejemplo de Rúbricas para Proyectos Economía 1º Bachillerato
" alt="Resource image" />Enlace a mi e-portfolio, dónde analizo la importancia de las rúbricas como herramienta de evaluación auténtica e incluyo ejemplos de rúbricas para el trabajo con proyectos en Economía 1º Bachillerato https://sites.google.com/site/eportfoliojesusdiezs/curso-tutor_intef/la-rubrica-clave-de-la-evaluacion-autentica Un saludo.
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Pasear y dibujar con botas de niñ@. Lluvia de ideas y análisis de proyecto. Unidad 3 #empendumooc
Hola. Os enlazo el artículo de mi blog que recoge todo lo trabajado en el grupo para la UNIDAD 3 a partir del proyecto: Pasear y Dibujar con botas de niñ@. Un saludo
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
Área de conocimiento- Artes Escénicas
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Primet post #EduExpandida
" alt="Resource image" />Hola a todos, comparto el primer post en mi portfolio para este mooc de #EduExpandida https://consumidoruruguay.wordpress.com/
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Las Modalidades de Contratación Laboral en las Empresas
Os pongo el porfolio de mi proyecto. Pretendo que los alumnos investiguen y tomen decisones sobre los distintos aspectos de la contración laboral, simulando que tienen que dar información a un cliente de la asesoría donde trabajan o ante el responsable del departamento de recursos humanos de la empresa donde trabajan. http://flippedclassroomenmmiaula.blogspot.com.es/
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Contratación laboral y cálculo de nóminas
" alt="Resource image" />El reto que queremos resolver es lo que le cuestan mensualmente cada uno de los trabajadores y trabajadoras a una empresa. Llegaremos a un producto final que será la elaboración de las nóminas de una empresa. Pero antes de llegar al producto final deberemos conocer cuales son los diferentes tipos de contratos de trabajo en vigor en el año actual en España. Acceso al proyecto.
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Primer proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Hola Os dejo mi primer proyecto Flipped Classromm http://fcfjcaballer.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-flippled-classroom.html
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De una idea empresarial a un estudio de mercado
" alt="Resource image" />Mi proyecto Flipped Classroom, es una actividad dirigida al alumnado de 3º ESO de Iniciativa Emprendedora cuyo objetivo es que elaboren una encuesta para poder así hacer un pequeño estudio de mercado sobre la adecuación de lo que quieren vender en un futuro en su proyecto empresarial, a través de una mayor profundización de la idea producto o servicio que hayan tenido previamente como grupo en proyectos anteriores. http://primerdiarioblog1.blogspot.com.es/2016/04/mi-proyecto-fc-revisado.html
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¿Crees que todo esta inventado? Creación de ideas innovadoras
Este proyecto está pensado para los alumnos de Economía, pero también se podría utilizar en ciclos de FP en asignaturas de FOL o EIE En este proyecto ademas de trabajar con diferentes artefactos TIC también se trabajan la innovación, la creación, la originalidad, la iniciativa, la cooperación,.... Aquí os dejo el enlace de mi blog donde podeís visualizar mi proyecto. http://naiaratoto.blogspot.com.es/
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Tareas para trabajar el presupuesto familiar
" alt="Resource image" />Se proponen 4 tareas para trabajar con el presupuesto familiar, a partir de los conocimientos que posee el alumnado del presupuesto empresarial: 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Decreto 206/2012, del 4 de octubre, por el que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Administración e Finanzas. TITULO: Presupuesto y financiación de las familias, a partir de los conocimien...
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El Pensamiento Computacional (PC) en la escuela
" alt="Resource image" />El desarrollo del pensamiento computacional permitirá a nuestros alumnos mejorar sus competencias en la resolución de problemas, y con ello adaptarse y aprovechar los cambios tecnoógicos que se están produciendo de forma cada vez más vertiginosa en nuestra sociedad. La escuela no puede ser ajena a esto, y debe tener en cuenta que potenciar el pensamiento computacional de nuestros alumnos, es un aspecto importante de su formación como ciudadanos de esta sociedad. En el siguiente documentohttp...
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Controlo mi inversión y mi financiación
" alt="Resource image" />Asignatura y etapa Iniciativa emprendedora de tercero de la ESO Estándares de aprendizaje Explica el concepto de inversión y sus diferentes elementos. Conoce la importancia de los servicios prestados por las entidades financieras. Comprende la importancia de la financiación. Distingue los diferentes tipos de financiación bancaria y no bancaria. Conoce el origen de las tarjetas de crédito. Identifica los elementos básicos de los préstamos bancarios. Reconoce las características bá...
Área de conocimientoContexto educativo