ARTÍCULOS
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Definiendo Competencias en términos de desempeño
COMPETENCIA DIGITAL Definición de la Competencia Clave en términos de su DESEMPEÑO Utilizar las nuevas fuentes de información en Internet para adquirir nuevos conocimientos y resolver problemas: navegar por hipertextos e Internet sin perderse, buscar, seleccionar, valorar de manera reflexiva y crítica (contrastar), recopilar, organizar, relacionar..., y procesar información de manera inteligente con medios TIC. DIMENSIÓN COGNITIVA Buscar, seleccionar, registrar , tratar y analizar la in...
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Aterrizando en competencias
El sistema educativo no debe de estar al margen de la llamada sociedad del conocimiento y para ello todos debemos remar en la misma dirección, es decir, necesitamos un sistema educativo orientado a las demandas reales de la sociedad del siglo XXI dónde impera la creatividad, el desempeño en la vida que nos rodea, las tecnologías de la comunicación… Todo esto refleja la importancia de un aprendizaje por competencias. A lo largo de los años la educación ha sufrido grandes e importantes cambios...
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Aterrizando en competencias
El sistema educativo no debe de estar al margen de la llamada sociedad del conocimiento y para ello todos debemos remar en la misma dirección, es decir, necesitamos un sistema educativo orientado a las demandas reales de la sociedad del siglo XXI dónde impera la creatividad, el desempeño en la vida que nos rodea, las tecnologías de la comunicación… Todo esto refleja la importancia de un aprendizaje por competencias. A lo largo de los años la educación ha sufrido grandes e importantes cambios...
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Definición de dos de las competencias
DEFINICIÓN DE DOS COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO 1.COMPETENCIA EN LENGUA MATERNA Podríamos definir esta competencia en términos de desempeño o resultado final como la expresión y comprensión de distintas situaciones, hechos, etc. de forma oral y escrita en diferentes situaciones formales, informales, de ocio, de trabajo, familiares, etc. Conocimientos: uso correcto de la gramática, conocimientos de la literatura, uso y conocimiento amplio de vocabulario, uso del registro adecuado ...
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Opinión sobre el origen internacional de las competencias clave
EL origen internacional de las competencias supuso para mí una gran sorpresa. No podía imaginar su relación con un organismo como la OCDE y el mundo empresarial. Esto, en principio, me desmoralizó, pues había imaginado un origen centrado en la igualdad de oportunidades para las personas, es decir, como medio compensador de las desigualdades; les había atribuido un origen e intención más noble. En mi opinión centrarse solo en valores como la competitividad, la productividad y otros ligados al ...
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Blog de Educación Física, AF, Salud y Deporte
Por mi parte, la aportación es por medio de mi blog: http://jbgeducafisica.blogspot.com Se trata de un blog dedicado a la Educación Física, actividad física, salud y deporte, haciendo especial hincapié en la "salud por medio de..." y no en practicar deporte solo por practicar. En él podeis ver experiencias personales o de otros compañeros, algunas colaboraciones, así como referencias interesantes en estos campos. Espero que os guste! ;) Agradecer también la existencia de esta comunidad, d...
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Competencias clave en términos de desempeño
COMPETENCIA CLAVE COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA: Expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir), y para interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales. DIMENSIÓN COGNITIVA (conocimiento declarativo: ideas, conceptos, hechos datos, teorías...): Conocimientos de: - vocabulario, la gramática funcional y las funciones del lenguaje...
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Ensayo sobre el artículo Valle, J.M., y Manso, J. (2013). Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea. Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33.
LAS LLAVES MAESTRAS Dice el dicho que cada maestrillo tiene su librillo… Si bien es cierto que existe el derecho a la libertad de cátedra, los educadores deben tener en cuenta la normativa vigente al realizar sus programaciones y, en especial, al desarrollar su práctica docente. Es importante conocer el origen de las políticas y leyes educativas y entender a qué demanda o necesidad responden, porque así cobrará sentido lo que se haga en el aula. En muchas ocasiones, cambian los papeles, pero...
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Mi infografía sobre alumnos de Educación a Distancia y mi PLE para Curso de Tutores de INTEF
Aquí os dejo mi infografía sobre las características de los Alumnos de Eduación a Distancia:
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Artículo sobre vete vías clave
Título: Repetición de la tarea realizada desde el perfil público. Descripción: He Realizado este trabajo basádome en el artículo la educación basada en las competencias, creo importante manejar ciertos concepto e indicaciones antes de empezar el curso. Un saludo procomun.educalab.es/es/articulos/la-educacion-basad-en-las-competencias Enlace (URL): LA educación Basada en competencias Pedro Alejandro Galán García(martes, 10 de marzo d...
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ENSEÑANZA TRADICIONAL VERSUS ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS
http://blog.educalab.es/cniie/2013/04/21/ensenanza-tradicional-versus-ensenanza-por-competencias/
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PLE en la escuela
Una de las conclusiones prácticas más interesantes de la teoría del conectivismo deGeorge SiemensyStephen Downeses una apuesta por el diseño y desarrollo de proyectosPLE(Entorno Personal de Aprendizaje). Se trata de una forma personal, informal y autónoma de aprender en la red. En este artículo se recogen algunas ideas sobre la tarea docente de fomentar en el alumnado las competencias necesarias para la elaboración futura de su PLE.
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Comentario sobre el artículo "Las Competencias Clave como tendencia de la política Educativa Suparnacional"
El artículo presenta de forma breve y comprensible, el origen del paradigma macro sobre las CCCC, desarrolla los conceptos fundamentales asociados e ese modelo y finalmente ofrece una serie de mejoras que deberían introducirse (en el caso español) para una correcta puesta en práctica. En mi opinión su inclusión de forma introductoria al curso que nos ocupa ha sido muy acertada ya que cumple con los objetivos narrados inicialmente acercando al lector, de una manera clara y concisa, los distin...
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Definición y dimensiones de las competencias clave "aprender a aprender" y "sociales y cívicas"
Para realizar la actividad 3 del Bloque 1, en la que se pide elegir, al menos, dos competencias clave y definirlas cada una de ellas en términos de su desempeño, he utilizado los contenidos del curso propuestos para este primer bloque y la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Las competencias clave elegidas p...
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El paradigma internacional de las competencias clave y su aplicación en la práctica docente.
La introducción del aprendizaje por competencias supone una magnífica ocasión para replantearse el sentido del quehacer educativo: qué debemos esperar de una persona que pasa un mínimo de diez años escolarizada; qué es lo imprescindible que se debe haber adquirido tras ese tiempo para permitir al alumnado desenvolverse con soltura como trabajador, como ciudadano, como miembro de una familia, de una comunidad. Pese a la novedad del discurso sobre las competencias, la reflexión sobre aprender ...
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DEFINIENDO COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO: Aprender a aprender
DEFINICIÓN: ‘Aprender a aprender’ comprende la disposición y habilidad para organizar y regular el propio aprendizaje, tanto individualmente como en grupos. Incluye la habilidad para organizarse el tiempo de forma efectiva, para solucionar problemas, para adquirir, procesar, evaluar y asimilar conocimientos nuevos, y para aplicar conocimientos y destrezas nuevas en una variedad de contextos — en el hogar, trabajo, educación y formación. En términos más generales, aprender a aprender contribuy...
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Competencia en lenguas Extranjeras y Competencia Digital definidas en términos de su desempeño
Comunicación en lenguas extranjeras La comunicación en lenguas extranjeras comparte, en líneas generales, las principales capacidades de la comunicación en la lengua materna: se basa en la habilidad para comprender, expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir) en una determinada serie de contextos sociales y culturales (como la educación y la formación, la vida privada y profesional y el ocio) de ...
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Competencia en lenguas Extranjeras y Competencia Digital definidas en términos de su desempeño
DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE SU DESEMPEÑO Comunicación en lenguas extranjeras La comunicación en lenguas extranjeras comparte, en líneas generales, las principales capacidades de la comunicación en la lengua materna: se basa en la habilidad para comprender, expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir) en una determinada serie de contextos sociales y...
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Reflexión sobre las Competencias Clave y su aplicación en el aula
Tal y como se desprende del artículo Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea, de Valle, J.M. y Manso, J. (2013), el concepto actual de competencias clave no surge del capricho del legislador español o del técnico de turno, sino que se inscribe en el más amplio y anterior proceso a la LOMCE (y a la LOE) de conceptualización y determinación de las implicaciones del aprendizaje por competencias como reto para dar respuestas a cuestiones tan co...
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