ARTÍCULOS
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Opciones TIC para conocer los viajes de Colón
Investigadores de la Universidad de Huelva hallan el histórico enclave de la Fontanilla de Palos (Huelva), emplazamiento exacto desde el cual partieron hacia el Nuevo Mundo las tres carabelas de Colón en 1492. En este artículo presentamos distintas opciones interactivas para acercar al alumnado a la figura de Colón y sus viajes.
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17 canales de vídeo con recursos educativos + 8.000 cursos
Youtube es un inmenso repositorio con cápsulas de aprendizaje que, utilizadas de forma inteligente, pueden ayudarnos a aprender sobre infinidad de materias, a la vez que son recursos educativos y didácticos fabulosos para utilizar en nuestras clases o en nuestros contenidos on-line Estos canales contienen vídeos, que por su calidad podemos utilizar como objetos de aprendizaje. Los diferentes vídeos pueden abarcar unidades de competencias de diferentes familias pro...
- canales
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- Competencias básicas
- Tecnología
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
Área de conocimiento -
De consumidores a emprendedores solidarios
Crear una asociación, ONG será el proyecto de los alumnos que se embarquen en el REA "La economía y yo". Un nuevo recurso del #proyectoEDIA o que cada clase podrá modificar para adaptarla a sus necesidades. "La economía y yo" es un REA con un enfoque multidisciplinar, cooperativo y basado en proyectos que utiliza la vida cotidiana de los alumnos como recurso educativo.
Área de conocimiento -
Biodiversidad amenazada, estudia sus consecuencias en clase
A partir de la lectura de esta noticia, el profesorado puede trabajar en el aula aspectos relacionados con labiodiversidad, centrándose en el estudio de la vida animal.
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la educación expandida
banco común de conocimientos aprovechar la educación informal para beneficiarnos todos en la educación formal la educación sucede en cualquier momento y en cualquier lugar http://www.las400clases.com.ar/videos/reflexiones-pedagogicas/educacion-expandida
Contexto educativo -
30+ recursos digitales educativos de calidad estrictamente seleccionados para profesores
Selección de recursos digitales para el aprendizaje.
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MOOC Hands-On ICT
" alt="Resource image" />La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.
- hands
- hands-on ict
- MOOC
- TIC
- uoc
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación plástica
- Tecnología
- Ciencias Naturales
- Economía
- LATÍN
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Alemán
- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Imagen, sonido y publicidad
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Dibujo Técnico
- Griego
- Francés
- Ciencias Sociales
Área de conocimientoContexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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¡Disfruta de las matemáticas con cuadernos interactivos!
Los cuadernos interactivos se pueden utilizar en todas las asignaturas, favorecen la autonomía del alumno, su capacidad crítica y le ayuda a construir sus propios conocimientos. Es un recurso en el quelas nuevas tecnologíasno juegan ningún papel y en el quela parte manipulativa y creativajuega un papel fundamental.
Área de conocimiento -
Usar GDrive para hacer podcasting
Propuesta en el blogTICtirití.
Contexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
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- Enseñanza oficial de idiomas
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- 13 - 14 años / Segundo curso
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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el proceso creativo comunitario
" alt="Resource image" />Aprovechando el esquema clásico de divergencia-convergencia, he querido destacar algunos de los elementos que considero fundamentales en el proceso creativo comunitario, que pueden explicarse a los alumnos adaptando el discurso a su edad y contexto. Pretendí reflejar la idea de un proceso que termina desintegrándose para volver a integrarse en un continuo que puede responder a la idea de la innovación, que exige que estemos siempre en un estado de ánimo m&a...
Contexto educativo- Bachillerato
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Mi presentación.-
" alt="Resource image" />Comenzando a hacer mapas conceptuales con nuevas herramientas.
Contexto educativo -
Glogster: Cartel interactivo para Halloween
Glogsteres una aplicación Web con la que podemos crear y compartir carteles interactivos multimedia.
- glogster
- cartel
- interactivo
- halloween
- aplicación web
- mural interactivo
- Competencias básicas
- Educación para el ocio
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Tecnología
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación primaria
- Bachillerato
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- 11 - 12 / Sexto curso
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- 15 - 16 / Cuarto curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
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Recursos Educativos Comunidad Valenciana
" alt="Resource image" />La Conselleria de Educación de Valencia pone a disposición del profesorado una página web con una amplia variedad de recursos educativos. Visítala y te sorprenderás http://mestreacasa.gva.es/web/guest/inicio
Contexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
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- 13 - 14 años / Segundo curso
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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FORMACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS, INTERDISCIPLINARIEDAD Y TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE
Articulo sobre competencias, interdisciplinariedad y trabajo autonomo deRodolfo Posada Álvarez de laFacultad de Educación, Universidad del Atlántico, Colombia.
- interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante
- rodolfo posada álvarez de la facultad de educación
- universidad del atlántico
- colombia
- formación superior
- Competencias
- competencias laborales
- competencias comunicativas
- evaluación basada en competencias
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Competencias básicas
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
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Ventanas que producen electricidad con paneles solares transparentes
Noticia sobre el desarrollo de nuevos paneles solares. Esta noticia nos puede ayudar a trabajar sobre desarrollo sostenible, investigación científica, la energía, la importancia del sol... También podemos trabajar desde el área de Tecnología Por ejemplo, los alumnos pueden revisar el estado de sus propias viviendas y pensar (y generar) productos para hacerlas más eficientes...
- producen
- electricidad
- paneles
- solares
- transparentes
- ventanas
- Tecnología
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Ciencias Naturales
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Ciencias Sociales
Área de conocimiento -
Página con artículos sobre Competencias
Aquí podemos encontrar bastante información sobre las competencias básicas, así como documentos para su análisis y evaluación.
- página
- Competencias
- artículos
- inspección
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Tecnología
- Economía
- LATÍN
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
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- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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Competencias básicas y tareas integradas
Hola, compañeros! Os invito a ojear este recurso publicado por la Facultad de Educación de Ceuta, dirigido por dos profesores que personalmente me entusiasmaron cuando asistí a un curso que impartían en la Universidad del País Vasco sobre competencias básicas: Fernando Trujillo y Goñi Zabala. Es un documento bastante extenso y muy completo, sencillo y muy ajustado a la temática del curso. A ver qué os parece!
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Organización, trabajo colaborativo y evaluación mediante rúbricas en el aula con google
Os expongo mi trabajo en el aula con alumnos de FP en la nube con Google, evaluación mediante rúbricas y trabajo colaborativo. Espero os sea de interés http://martingvalle.wix.com/trabajo-colaborativo
- rúbricas
- gafe
- google apps
- TIC
- trabajo
- colaborativo
- Evaluación
- aula
- organización
- rubrics
- googleapps
- collaboration
- avaluar
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Competencias básicas
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
Área de conocimientoContexto educativo- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
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- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
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- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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Artículo sobre Ken Robinson en La Vanguardia: "La creatividad se aprende igual que se aprende a leer"
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html#.U0nkhDYSKlk.facebook
- creatividad
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- Griego
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- Educación Intercultural
- Educación Vial
- Orientación Académica
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- Formación y Orientación Laboral
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- Música
- Geografía
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- Artes Escénicas
- Química
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Contexto educativo- Bachillerato
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Cómo enseñar a los alumnos a pensar creativamente
" alt="Resource image" />Os dejo un artículo breve pero muy interesante sobre cómo enseñar a los alumnos a pensar creativamente. Son unos consejos muy fáciles de implementar en el aula. Los jóvenes son creativos por naturaleza pero el sistema educativo no siempre está preparado para potenciar esta cualidad tan importante en sus alumnos.Muchos profesores piensan que motivarlos a pensar creativamente es igual a caos en el aula cuando en realidad,se puedemotivar la creatividade...
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- formas de pensar
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- resolver un problema
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