La idea fundamental es que los alumnos de 6º aprendan a utilizar su cuerpo como un medio de comunicación y expresión artística. Por tanto, aprenderán a crear una producción artística global, es decir, una coreografía utilizando su cuerpo para contar una historia con ritmo, mejorando sus habilidades expresivas y cooperativas.

El alumnado explorará la rica diversidad cultural de España y Marruecos, desarrollando habilidades de investigación ,análisis crítico haciendo hincapié en las influencias de ambas culturas. Se espera que los estudiantes aprendan sobre la historia, las tradiciones, la gastronomía, las lenguas de ambos países, el respeto y la empatía por ambas culturas. Este proyecto se trabajará en grupos donde los estudiantes deben elaborar una presentación digital utilizando Canva para una posterior exposición.

Trabajaremos a través de cartelería las normas de convivencia en la localidad (la eliminación de barreras arquitectónicas...) y en general trataremos de hacer ver al alumnado cómo colaborar para que nuestra ciudad sea un lugar más sostenible. Desde nuestro centro escolar cómo podemos eliminar barreras arquitectónicas y cómo respetarnos los unos a los otros creando una buena convivencia.

A lo largo de esta SdA los alumnos van a adquirir el concepto básico de mineral y de cuáles son sus características y propiedades físicas (color y brillo, dureza, color de raya, densidad, entre otras). A continuación buscarán y seleccionarán información acerca de los minerales asignados a cada grupo. Seguidamente, elaborarán una ficha digital de cada mineral en la que incluirán los datos más relevantes del mineral, así como su uso y una imagen del mismo. Tras adquirir todos estos conceptos, ...

Unidad de contenido diseñada para introducir al alumnado a la enseñanza de programación estructurada y modular con programación por bloques.

Mediante una serie de sesiones teórico-prácticas el alumnado quedará inmerso en el mundo de la narrativa. En la que, principalmente, conocerán su estructura y posteriormente cada alumno/a se convertirá en el propio escritor utilizando las herramientas de escritura.

Descarga del código fuente para su modifición

Situación de Aprendizaje creada con eXeLearning sobre Jimena de la Frontera para 3º de primaria. Contiene actividades y ejercicios que los alumnos pueden completar de forma autónoma para elaborar un producto final y conocer su pueblo. Se exporta en formato SCORM 1.2 listo para integrarse en cualquier plataforma LMS.

Procedimiento 1. A través de un bastoncillo de los oídos tomar muestra de superficie corporales (boca, manos, etc) o de otras superficies (móvil, suelo, etc) 2. Abrir el frasco y tocar la superficie de la gelatina, con dicho bastoncillo o superficie corporal. 3. Depositar la tarrina en estufa de cultivo durante 48h a 37ºC y oscuridad, y se podrá ver el crecimiento microbiano. 4. Realizar fotografía con móvil al cultivo de colinas microbianas de tarrina, y observar detenidamente amplian...

Este módulo eXeLearning forma parte de una Situación de Aprendizaje (SdA) destinada a trabajar el vocabulario y la expresión oral y escrita sobre la familia en el área de francés LE2, integrada en el curso de Competencia Digital nivel B2.

Recurso educativo digital elaborado con eXeLearning para el módulo de Simulación empresarial del Ciclo Formativo de Grado Superior en Administración y Finanzas, orientado al análisis del sector, el mercado y la competencia de una empresa simulada.

El proyecto se centra en el estudio de los riesgos geológicos (terremotos, volcanes, deslizamientos e inundaciones), analizando su origen, consecuencias y medidas de prevención, así como su impacto en la sociedad actual. Se fomenta una visión científica y crítica del papel de la tecnología en la predicción y gestión de estos riesgos.

Este proyecto coreográfico se centra en el análisis, aprendizaje e interpretación de la obra Rosas Danst Rosas de la coreógrafa Anne Teresa De Keersmaeker, referente fundamental de la danza contemporánea. A lo largo de este proceso, el alumnado se acercará al repertorio desde una perspectiva técnica, artística y reflexiva, explorando la relación entre movimiento, música y presencia escénica. El trabajo combinará la práctica en el aula con la observación, el análisis del movimiento y la constr...

Trabajaremos a través de cartelería las normas de convivencia en la localidad (la eliminación de barreras arquitectónicas...) y en general trataremos de hacer ver al alumnado cómo colaborar para que nuestra ciudad sea un lugar más sostenible. Desde nuestro centro escolar cómo podemos eliminar barreras arquitectónicas y cómo respetarnos los unos a los otros creando una buena convivencia.

Situación de aprendizaje sobre los animales y sus hábitats

Proyecto de creación de un vídeo de Educación para la Salud

Proyecto para realizar un periódico escolar con mi clase de 2º de primaria

Recurso sobre la literatura barroca

Curso en línea diseñado para los estudiantes de grado 6A de la IE Diego Fallon, que pretender mejorara los procesos de enseñanza-aprendizaje en lengua extrajera, promoviendo el uso del verbo to be en presente simple.

Recurso interactivo sobre riesgos geológicos para 4º de ESO con actividades y guía didáctica