¿Qué son las matemáticas?. Sistemas de numeración y los números enteros.

¿Cómo crear un esquema en Canva o Power point con el segundo ciclo de Primaria?

REA que plantea el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para continuar con una introducción a la programación de ordenadores introduciendo el lenguaje de programación Python. Presenta ejercicios y ejemplos que pueden resultar muy útiles para alcanzar el RETO final que consiste en la programación de un reloj con alarma.

Proyecto para 5º de primaria con el que se pretende que el alumnado aprenda a programar de forma básica.

RA 1 Módulo Gestión Logística y Comercial

SdA 4º ESO de Lengua castellana y Literatura

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL ALUMNADO DE 6º EP. ÁREA: VALORES

El alumnado va adquiriendo los distintos resultados de aprendizaje de los módulos que conforman el Ciclo Formativo con proyectos reales y muy motivadores. Se programan las distintas asignaturas, de tal forma, que desde el arranque del curso en 1º, van adquiriendo una serie de competencias personales, profesionales y sociales, de tal forma, que se incorpore el alumno lo antes posibles a este programa, que cada año, lo comienzan los alumnos de 2º curso, pero que en poco tiempo, trabajan de for...

A través de este proyecto, vamos a conocer nuestra ciudad en profundidad para así tener todas las herramientas para cuidarla y mejorarla.

Esta situación de Aprendizaje esta destinada para el alumnado de 5º de Primaria. Viajamos al Espacio, realizando actividades digitales y STEAM. Con este programa educativo se pretende promover en el alumnado la aplicación del método científico mediante procesos de investigación donde se lleve a cabo la observación sistemática, la medición, la experimentación y la formulación, el análisis y la modificación de hipótesis de manera general pero, concretamente, en un contexto cuya temática sea la...

Es esta secuencia didáctica encontraréis actividades comunicativas que buscan concienciar al alumnado de la necesidad de reciclar y sobre todo de no producir más basura de la "necesaria". La secuencia termina con un Vox Pop, una entrevista breve en la calle a viandante que dan su opinión sobre aquello que se quiere investigar.

Esta actividad ha sido creada para 6º de Educación Primaria en el área de Inglés. Se trata de una tarea individual, práctica y colaborativa en la que el alumnado deberá trabajar con diferentes herramientas digitales, con el fin de presentar una localidad de Huelva en la que podamos encontrar vestigios de nuestro legado inglés, para posteriormente compartirlas y exponerlas con el resto de sus compañeros/as.

Con el título: ¡No corras que te pillo!, pretendemos concienciar a los alumnos que no hay que correr, sino que hay que ir con cuidado por la calle para no ser atropellado. Se trata de un proyecto interdisciplinar (están implicadas las áreas de conocimiento del medio, lengua, música, plástica e inglés) que en el fondo lo que se pretende es promover las normas como algo esencial para la convivencia.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado piense sobre lo que nos gustaría ser de mayores y reflexionamos, colectivamente, sobre la importancia de las profesiones y lo que nos aporta a nosotros.

1.-Información general Título descriptivo. ¿Cuánto dinero queremos ganar? Centro de interés o temática: Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de manejo y mantenimiento de tractores y equipos de tracción y particularmente la descripción del taller de la explotación agraria. Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en la gestión del taller de la explotación. Nivel al que va dirigido: Ciclo formativo de Grado Medio en...

Trabajamos las herramientas de G.Suite y ponemos en práctica a través de la Creación con una presentación

Proyecto para introducir la programación textual con Python usando el módulo Turtle de una forma creativa diseñando un árbol de navidad con figuras geométricas.

Proyecto realizado para alumnos de sexto de educación Primaria, de 11 y 12 años en el que abordaremos las matemáticas, lengua y conocimiento del medio desde la perspectiva de los viajes. Aprenderemos las ideas principales y secundarias de un texto, así como la teoría y práctica del mcm y del mcd, todo desde una perspectiva lúdica y aplicando criterios DUA para poder hacer una aprendizaje integral.

SdA de matemáticas para 1ESO

Recurs per estudiar les potències i les arrels quadrades a 1r d'ESO