PROYECTO EL OTOÑO A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

Es una situación de aprendizaje para un aula específica de Educación Especial centrado en la temática de alimentos.

Situación de Aprendizaje sobre hábitos de vida saludable

Este recurso consiste en una unidad en la que el alumnado aprenderá sobre su entorno en concreto sobre su barrio, a través de actividades significativas y trabajo de investigación. Para finalmente realizar un Genially que recoja la información más relevante de su barrio real.

 Título: “Nos comunicamos”.  Objetivo: Fomentar la comunicación entre alumnos de diferentes institutos (en este caso con alumnos del aula UECO del IES Veles e Vents) y desarrollar habilidades en el uso del correo electrónico.  Comenzaremos la actividad explicando a los alumnos la importancia de tener una dirección de correo electrónico. Luego, les guiaremos en la creación de su propia cuenta de correo electrónico.  Cada alumno elegirá un nombre de usuario y una contraseña ...

L’activitat consta d’un power point on s’explicara detalladament el passos a seguir per a l’el-laboració d’una recepta il.lustrada, el alumne haura de fer; Buscar la definició de recepta. Escriure la definició en un paper amb lletra clara i entenedora. (Fer foto). Buscar receptes i observar si tenen les tres parts. Triar una recepta que li agrade. Fer una recepta illustrada amb:  un títol decorar , els dibuixos dels ingredients i ...

Se trata de un cuestionario adaptado con imágenes, videos y audios para conocer que es un huerto escolar. Así como conocer diferentes herramientas que podemos utilizar para el cuidado del huerto, conocer frutas y verduras. Además de identificar cuales son las condiciones más adecuadas para el crecimiento de las plantas.

El recurso de aprendizaje consiste en un video corto llamado “La poda” creado por los estudiantes del Programa Formativo de Cualificación Básica en actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería (Educación Especial). En este video, los alumnos/as demuestran de manera práctica el proceso de poda en árboles y arbustos, destacando el uso correcto de herramientas, así como los equipos de protección individual necesarios (EPI). Además, mediante la creación de este video, los e...

Proyecto educativo dirigido al primer ciclo de Formación Básica Obligatoria (FBO) en un aula específica de Educación Especial. El objetivo principal es favorecer el aprendizaje de conceptos básicos como los colores primarios, las figuras geométricas sencillas y los números del 1 al 5, combinando el uso de recursos digitales interactivos a través de Genially con actividades manipulativas adaptadas. El proyecto está diseñado bajo principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), prom...

El recurso de aprendizaje consiste en un video corto llamado “Cómo plantar una planta", creado por los estudiantes del Programa Formativo de Cualificación Básica en actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería (Educación Especial). En este video, los alumnos/as demuestran de manera práctica cómo plantar una serie de plantas, destacando el uso correcto de herramientas, así como los equipos de protección individual necesarios (EPI). Además, mediante la creación de este vi...

Vídeo tutorial en el que se explican los EPI, herramientas y pasos necesarios para plantar correctamente una serie de plantas.

Explicación pruebas olimpiadas para alumnos TEA (salto de longitud, salto de altura. lanzamientos, carreras de velocidad y relevos).

Este recurso está destinado al 1º ciclo de primaria, concretamente para el nivel de 2º de Educación Primaria. Se desarrolla desde el área de matemáticas y se trabaja la capacidad del alumnado para crear un presupuesto de una excursión a través de este material digital en el cual se expone de manera simplificada y guiada la información. El objetivo para trabajar la competencia digital es promover en el alumnado, a través de una situación cercana a ellos, la búsqueda de información mediante las...

Desarrollar la atención, la memoria visual y la capacidad de asociación mediante el emparejamiento de imágenes iguales.

Auto-instrucción para alumnado con NEE. Especialidad Audición y Lenguaje.

El recurso de aprendizaje consiste en un video corto llamado “La poda” creado por los estudiantes del Programa Formativo de Cualificación Básica en actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería (Educación Especial). En este video, los alumnos/as demuestran de manera práctica el proceso de poda en árboles y arbustos, destacando el uso correcto de herramientas, así como los equipos de protección individual necesarios (EPI). Además, mediante la creación de este video, los e...

Se trata de un recurso abierto, centrado en el alumnado NEAE con un nivel del primer ciclo de Primaria. Tiene como finalidad conocer la localidad en la que viven, sus servicios y adquirir competencias que poco a poco le ayuden a adquirir habilidades y desenvolverse.

Genially consistente en buscar el animal que se encuentra repetido. siguiendo el formato del juego Dobles, los alumnos deben encontrar, en este caso, el animal de la granja que se encuentra en las dos viñetas y pulsar sobre el para poder pasar a la siguiente pantalla del juego.

Aquesta Situació d’Aprenentatge (SA) es titula: La meua família i jo. L’objectiu principal és que l’alumnat amb desconeixement de l’idioma (valencià) adquirisca vocabulari bàsic sobre la família i, al mateix temps, desenvolupe habilitats digitals buscant i creant contingut digital col·laboratiu utilitzant les eines de Microsoft 365 i Aules. Així doncs, el treball final que han de realitzar és la creació d’un arbre genealògic i una presentació dels membres de la família en PowerPoint.

L’activitat consisteix en respondre una sèrie de qüestions de comprensió lectora sobre el conte “Les girafes no saben ballar” a partir d’unes pantalles creat al programa Genially les quals s’utilitzaran en la PDI de l’aula i les tauletes digitals de préstec del centre.