Este recurso educativo está diseñado para facilitar el aprendizaje de hábitos de higiene personal y autonomía en jóvenes del programa PTVAL (16 a 21 años) con necesidades educativas especiales. Incluye actividades prácticas, materiales visuales, vídeos y juegos interactivos para fomentar rutinas saludables en contextos escolares, sociales y laborales, utilizando metodologías activas y apoyos digitales.

Principales SAAC con ayuda

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DIRIGIDA A DOS ALUMNAS CON NEE QUE PRESENTAN LIMITACIONES EN LA COMUNICACIÓN.

Conocimiento de las características definitorias del gusano de seda, así como su cuidado.

Ultima actividad del curso

Conocimiento de las características definitorias del gusano de seda, así como su cuidado.

pautas para crear una radio escolar, como incentivar la búsqueda de los alumnos, la creación y la ejecución de programas y podcasts educativos

Este es un proyecto del Departamento de Orientación para un aula Específica de un centro ordinario de ESO y Bachillerato. Con este proyecto se pretende que el alumnado desarrolle su Competencia Digital de forma creativa, divertida y colaborativa, mientras aprende hábitos de vida saludable y los promocionan al resto de compañeros/as.

SDA ME ENCANTA JEREZ

Genially para recordar la importancia de la acentuación, así como sus reglas.

El centro de interés en "tapas y pinchos" se eligió porque es una parte fundamental de la cultura gastronómica local y ofrece una gran variedad de elaboraciones sencillas que permiten practicar diversas técnicas básicas. Dirigir la unidad a este nivel de alumnado implica simplificar los contenidos y las tareas, ofrecer instrucciones claras y visuales, y proporcionar un apoyo constante. La temporalización de 8 sesiones busca un equilibrio entre la presentación de contenidos, la práctica y la c...

Cuestionario para alumnado sobre TEA grado 1

El centro de interés en "tapas y pinchos" se eligió porque es una parte fundamental de la cultura gastronómica local y ofrece una gran variedad de elaboraciones sencillas que permiten practicar diversas técnicas básicas. Dirigir la unidad a este nivel de alumnado implica simplificar los contenidos y las tareas, ofrecer instrucciones claras y visuales, y proporcionar un apoyo constante. La temporalización de 8 sesiones busca un equilibrio entre la presentación de contenidos, la práctica y la c...

Sda llevada a cabo en el aula de audición y lenguaje para trabajar la conciencia fonológica y el desarrollo de la lectoescritura.

Encuentra el intruso de una serie de objetos, por ejemplo: salen frutas y un mueble, tienen que seleccionar el mueble.

Es una actividad orientada a alumnos de Educación Espacial, aula UECO del instituto de Turís. Trabajamos el sistema solar, conceptos básicos sobre el universo: planetas, estrellas, datos curiosos,...

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

PROYECTO EL OTOÑO A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

Tipo de actividad: juego de clasificación de alimentos veganos-no veganos, dirigido a alumnado de Educación Especial, de la etapa de Secundaria. El contenido se presenta a través de diferentes canales: digital (Canva), oral y visual, junto con sistemas aumentativos para favorecer la comprensión y comunicación (S.A.A.C.) de todo el alumnado.

REA correspondiente al primer ciclo de primaria, materia matemáticas. Este recurso va dirigido al alumnado de 2º de PFTVA en el ámbito personal y de vida diaria y concretamente en el contenido de alimentación