león , animal y sus características

Infografía del proceso de investigación para la realización del producto final de la SA "La huella invisible: descubriendo el consumo responsable" para el alumnado de 4º de primaria en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. En ella se presentan los pasos a seguir e información de cada tema de investigación para que el alumnado obtenga la información necesaria para hacer el producto final

Infografía del proceso de investigación para la realización del producto final de la SA "La huella invisible: descubriendo el consumo responsable" para el alumnado de 4º de primaria en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. En ella se presentan los pasos a seguir e información de cada tema de investigación para que el alumnado obtenga la información necesaria para hacer el producto final

Recurs multimèdia per a presentar treballs de recerca en grup, amb elements visuals i auditius adaptats a les característiques de l’alumnat.

Sda sobre LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN

Trabajar la comprensión y expresión escrita a través de la creación de relatos cortos usando las nuevas tecnologías

Aquesta activitat va dirigida als alumnes de 4t de primaria (9-10 anys) . Esta dirigida a l'alumnat en general amb l'objetiu de treballar en xicotets grups i de forma individual. Es tracta d'una infografia, per a pres una toma de contacte amb aquesta època i aconseguir crear en l'alumnat curiositat per buscar més informació, a més es treballara de manera més lúdica. Aquesta activitat englobada en l'assignatura de coneiximent del medi, encara que es troba vinculada amb l'àrea de matemàtiques ...

Aquesta activitat va destinada a l'alumnat de 4t de primària. Consisteix en una infografia realitzada on s’expliquen cadascuna de les característiques d’aquestes etapes de la Prehistòria. Aquesta es treballa de manera lúdica i dinàmica on l’alumnat és, en tot moment, el protagonista del seu aprenentatge. Una vegada, l’alumnat ha treballat les etapes de la Prehistòria, es realitzen una sèrie de preguntes relacionades amb aquestes. Per contestar aquestes preguntes, l’alumnat disposa del recur...

Este recurso presenta la organización temporal de una Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de 4º de Educación Primaria, centrada en el descubrimiento, práctica y valoración de juegos populares y tradicionales. Se estructura en seis sesiones detalladas que incluyen: la tarea o actividad principal, el tiempo estimado, los agrupamientos, las herramientas colaborativas, los espacios y los recursos técnicos necesarios.

JUEGOS PARA FOMENTAR CULTURA ANDALUZA

JUEGOS PARA FOMENTAR CULTURA ANDALUZA

A través de este REA el alumnado será capaz de: Identificar platos, ingredientes y su origen o nacionalidad. Interactuar para pedir comida, pedir la cuenta, expresar sus gustos. Elaborar su menú favorito. Investigar a través de diferentes fuentes de internet usando varias herramientas digitales. Como tarea final el alumnado hará una presentación oral de su plato favorito, ingredientes y preparación del mismo.

La actividad que a continuación presento se enmarca dentro del área de "Lengua Castellana y Literatura". Esta tiene por objeto que el alumnado conozca las frutas y verduras propias de cada estación del año. A través de esta actividad no solo aprenderán vocabulario, sino también a seleccionar información de internet que redactarán, posteriormente, en una carta para el personaje ficticio Aguacate Revoltoso. En este sentido, en pequeño grupo, deberán buscar y seleccionar en una página web propue...

Situación de aprendizaje en la que el alumnado de 4.º de Primaria explora su entorno para identificar formas geométricas en objetos y construcciones reales. A través de actividades interactivas y colaborativas, crean una presentación digital que muestra sus descubrimientos, desarrollando competencias matemáticas y digitales.

L'alumnat de quart de primària realitza un resum de les etapes de la història que han investigat en el projecte de coneiximent del medi, mitjançant l'ús de les TIC. Es tracta d'un grup format per 16 alumnes d'entre 9 i 10 anys agrupats per parelles heterogènies .i disposa d’un ordinador cada una. Han d'utilitzar el recurs seguint un tutorial presentat en la PDI. També tenen al seu abast, per escrit un esquema senzill i clar de les etapes històriques més importants amb el text que han de...

Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de 4º de primaria que engloba las áreas de Lengua Castellana y Conocimiento del Medio.

Es una presentación de Canva donde se explica un contenido de la assignatura de Llengua valenciana. Está dirigida a un grupo de 25 alumnos, uno de ellos presenta TDA.

Con esta situación de aprendizaje vamos a aprender la importancia de cuidar el agua y los beneficios que supone en nuestro entorno y en la vida en general.

El título del Proyecto es “UN PAÍS EN MI MOCHILA”. La finalidad del Proyecto es que el alumnado conozca cómo se organiza nuestro territorio en municipios, provincias y Comunidades Autónomas y, a su vez, la actividad de investigación consistirá en llevar a cabo, de forma individual, por parejas o por grupos, una investigación de una Comunidad Autónoma elegida, para completar un documento de texto a través de la búsqueda y selección de la información demandada para completar los diferentes ap...

Infografía explicativa de los pasos a seguir por el alumnado