Este recurso servirá para diseñar y desarrollar una idea emprendedora.

PRODUCTO DIGITAL: Se trata de crear un museo de arte religioso inspirado en las obras del Museo del Prado. A partir de una selección de obras representativas del arte cristiano, cada grupo de estudiantes investigará una obra, elaborará una ficha técnica/temática, grabará una explicación en audio con su voz a modo de audioguía y generará un código QR que acompañará a una reproducción de la obra expuesta en clase. Finalmente, se organizará una exposición en el centro abierta a toda la comunid...

PowerPoint sobre el Romanticismo: época, características y autores más representativos.

Actividad para construir cladogramas y estudiar el proceso de especiación

Orientació acadèmica i professional per a alumnat de 4t d'ESO.

Recurs per a crear un producte digital sobre l'Holocausto a partir del treball interactiu de l'alumnat i el desenvolupament de la competència digital i la competència social i cívica.

Este recurso didáctico está diseñado para alumnado de 4º de ESO del itinerario de Ciencias Sociales, dentro de la materia de Introducción a la Economía y el Emprendimiento. A través de una unidad didáctica centrada en la globalización, el comercio internacional y la Unión Europea, se trabajan contenidos económicos clave mediante metodologías activas, el uso de TIC y recursos visuales. Se han aplicado los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y se han incorporado adaptacion...

Porposta didàctica per treballar el RAP com a motor de partida de la creació musical.

Actividad para profundizar en la revolución industrial que nos llevará a buscar objetos creados en esta época e investigar cómo han evolucionado a lo largo de la historia.

Els alumnes elaboren un informe digital sobre una colònia d’un imperi europeu del segle XIX, per entendre els efectes de l’imperialisme. És una situació d'aprenentatge que es realitza en règim de codocència amb l'assignatura d'Educació en Valors Cívics i Ètics.

Crear una Presentación de Google Slide y convertirla a PDF para que sirva de modelo en la actividad que tiene que realizar el alumnado sobre Descubriendo las Profesiones.

Situació d’aprenentatge sobre trigonometría. Recerca d’informació sobre la trigonometría, construcción d’un teodolito i càlcul de distàncies.

Recurso gamificado tipo cuestionario online. Dirigido a alumnado de 4º de ESO, en la asignatura de Valencià. Se usa como evaluación formativa y refuerzo. Complementado con discusión en aula.

Students create a video about an experiment

Esta actividad será llevada a cabo por parejas. Consistirá en realizar una investigación sobre la música para piano del s.XIX y su relación con la literatura Combinando las materias de música y lengua castellana, buscaréis información sobre la producción pianística del s.XIX y su influencia en el repertorio para piano.

El presente Recurso Educativo Abierto (REA), titulado “Digitaliza tu jardín: Identificación de especies vegetales mediante códigos QR”, convierte el jardín escolar en un aula viva interactiva mediante la identificación de especies, la elaboración de fichas bilingües en un blog de WordPress y su vinculación a códigos QR instalados junto a cada planta. Desarrollado en el CIFEA de Molina de Segura con alumnado del CFGS en Educación y Control Ambiental, ha permitido integrar competencias de botán...

BE A WEATHER REPORTER!!

El alumnado se convertirá en protagonistas de una simulación histórica que recrea los principales movimientos políticos y sociales de los siglos XIX y XX en Europa y España. En equipos, asumirán roles como liberales, conservadores, sufragistas, sindicalistas, comunistas, anarquistas o nacionalistas. Cada grupo tendrá que investigar el contexto histórico de su movimiento, diseñar discursos, escribir panfletos y preparar una intervención en una asamblea simulada. Desde la asignatura de Geogr...

* **Mapas impresos del parque** con los puntos de control marcados. * **Pistas escritas** para cada punto, en tarjetas o fichas. * **Señalización** con conos, cintas o balizas identificables. * **Tarjetas de control** para marcar el paso por cada punto. * **Brújulas** para las sesiones previas (no para la carrera final). * **Cronómetros o móviles** para medir el tiempo si se desea. * **Kit de primeros auxilios** para garantizar la seguridad. * **Carpeta del profesor/a** con el listado ...

Els alumnes elaboren un informe digital sobre una colònia d’un imperi europeu del segle XIX, per entendre els efectes de l’imperialisme.