Proyecto musical

En esta actividad se propone programar varias placas micro:bit para que reproduzcan a coro una partitura polifónica a tres voces. Las placas se coordinarán usando una señal de radio transmitida por una placa directora que marcará tanto el momento del inicio como el tempo de la pieza. Se establece una correspondencia entre el lenguaje musical y el computacional (nota = bloque, compás = función, repetición = bucle). Se proponen además actividades complementarias de creación musical.

Características principales: Subjetiva y contextual: La belleza no es un concepto universal; es una construcción social y una apreciación subjetiva que depende del contexto cultural y evoluciona con el tiempo. Manifiesta en diversos ámbitos: Se manifiesta en todos los aspectos de la vida, desde la apariencia física y la moda hasta las artes, la gastronomía, la música y la arquitectura. Influenciada por factores externos: La globalización y los medios de comunicación pueden estandarizar o d...

Presentación para trabajar con el alumnado de 3º ESO aquellos conocimientos referentes a los circuitos básicos de electricidad y la Ley de Ohm.

Formulació i nomenclatura inorgànica de composts binaris amb activitats

¿Cómo hacer una búsqueda en el DRAE?

Pautes per a l'elaboració d'una infografia sobre les figures retòriques per al curs 3r d'ESO

Instrucciones para crear un mapa conceptual con la información esencial de los polinomios.

• Elaboración de una presentación en PowerPoint, en parejas, para hacer la memorización de los verbos irregulares menos tediosa y más eficaz. Las diapositivas pares contendrán oraciones con huecos (una oración con un hueco por diapositiva) y las impares, la solución de la diapositiva anterior. Los alumnos trabajarán con un listado previamente trabajado con estos ejercicios.

qüestionari aules

Este recurso pretende poner en valor conceptos como la sostenibilidad o el reciclaje a través de una campaña elaborada por el alumnado que lleva por nombre: "Y tú, ¿qué haces por el medio?"

¡Carnet de Identidad Celular! Tras haber finalizado la 1º Situación de Aprendizaje (SA) propuesta en el curso ¡Arquitectura del cuerpo!, a lo largo del curso académico, relacionada concretamente con los saberes básicos sobre los distintos niveles de organización estructural del cuerpo humano, el reto propuesto al final de dicha SA consiste en que el alumnado de 3º ESO escoja un tipo celular a partir de un listado con múltiples opciones que la docente le propone a través de un foro creado en a...

Se trata de una presentación en inglés en formato PDF para alumnado de 3º ESO sobre diferentes leyes extrañas en países de Europa. Esta presentación les puede servir a modo de ejemplo, para saber hacer una similar sobre cualquier país, estado (refiriéndonos a EEUU) o continente.

Proyecto interdisciplinar entre matemáticas y biología de 3 de ESO. Se trabaja las unidades de análisis de funciones y sistema endocrino. El alumnado y equipo docente se sumergen en el entorno de un hospital. Finalmente se presenta el desarrollo de un caso clínico y un vídeo explicativo del mismo.

En esta tarea, explorarás varias obras pictóricas a lo largo de la historia, centrándote en cómo se representan e interpretan las perspectivas de género. Este análisis te ayudará a entender el papel del género en el arte y cómo refleja las normas sociales, las normas sociales y los valores, a lo largo del tiempo. 🕰️✨

Treball d'anàlisi sociolingüístic: frases fetes al s.XXI

Esta infografía permite realizar una actividad oral, en la que podrán comunicarse y participar de manera activa sobre las fake news que afectan actualmente a la sociedad y se difunden masivamente debido a las nuevas tecnologías.

El alumnado, en grupos, sigue las indicaciones propuestas en la infografía para crear un Jeopardy Game que pueda ser utilizado para la revisión de contenidos de inglés en la evaluación final.

• Es una infografia para el curso de 3º ESO, de la asignatura de música. En la infografia hay un resumen de lo que será la actividad, pero se necesitará una de las tres sesiones para explicar la actividad, hacer los grupos y asignar las óperas a cada grupo. • El alumnado necessitará buscar un poco de información del compositor, escuchar la ópera o algunos fragmentos propuestos en clase, relacionar los fragmentos con las características musicales trabajadas en el aula y relizar un cartel publ...

La actividad plantea la realización de una Feria de Ciencias, través de la cual reforzar y afianzar los conocimientos sobre fenómenos químicos