Recurso educativo orientado a la realización por parte del alumnado de un mapa interactivo por el patrimonio industrial de Málaga. Parte de una visita guiada siguiendo una ruta de aproximadamente 3 horas de duración y en ella, los alumnos/as tienen que hacer fotos de los monumentos para poder cotejarlos con las fotos en su contexto histórico. Además, tienen que crear una audioguía explicando cada monumento. En el recurso están explicados numerosos recursos informáticos o aplicaciones de graba...

Conoceremos las Hispania del s. III d. C recorriendo sus calzadas romanas que unían las principales ciudades de esta civilización. Además, para conectarlas con nuestro presente asociaremos una receta romana (tomaremos a Apicio como referencia) a cada ciudad y lo relacionaremos con alguna historia mitológica. De esta manera haremos un recorrido no sólo histórico y geográfica por la Península Ibérica, sino que además conoceremos sus leyendas así como la gastronomía de la época.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado conozca de forma más profunda su pueblo. El valor del lugar en el que viven, viene de la mano del acercamiento y buen conocimiento de las características gastronómicas, monumentos, vegetación, fauna y aspectos culturales. Con este proyecto el alumnado se formará para poder servir de guía a otros compañeros/as del centro que una vez terminado el trimestre tienen preparada una visita por el pueblo. Se persigue el respeto y cuidado ...

REA de la materia de Tecnología o Geografía e Historia, para 2º o 3º de ESO. Se propone una guía para que los alumnos investiguen antiguas industrias de su entorno más cercano (barrio o localidad) y diseñen y elaboren una ruta por el patrimonio tecnológico e industrial bajo la dirección de su profesor y buscando la colaboración de asociaciones de vecinos o de patrimonio. El objetivo es que todo el material sea luego publicado online para compartirlo con la comunidad.

SdA destinada a la creación de una ruta botánica con guía interactiva del entorno cercano, enfocada al alumnado de 5º de Educación Primaria.

Situación de aprendizaje sobre montar en bicicleta, cuyo producto final es una ruta por nuestro entorno cercano.

La actividad consiste en realizar el diseño de una ruta interpretada, en soporte físico, papel, y en soporte digital en internet para difundir la información trabajando así el diseño de actividades y diferentes formas de expresión y comunicación ambiental.

En este recurso vamos a viajar de manara virtual, por algunas de las Rutas del Camino de Santiago, a elección de cada grupo de viaje. Desde la asignatura de Religión Católica los alumnos tendrán que elegir qué ruta quieren recorrer, para conocer lo que el Camino nos ofrece. Al mismo tiempo van a descubrir aquellos elementos, monumentos y símbolos que nos remonta a los orígenes del cristianismo. Pero consideramos que esta Situación de Aprendizaje puede multiplicar los conocimientos de nuestros...