RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Descubriendo ecosistemas
Este emocionante proyecto está diseñado específicamente para niños de quinto grado de Primaria y se centra en el fascinante mundo de los Ecosistemas. Exploraremos en detalle los Ecosistemas, los seres vivos que viven en ellos, características y climas que los hacen diferentes. Para enriquecer el aprendizaje, hemos adoptado un enfoque interdisciplinario que involucra a varias materias. El Conocimiento del Medio en español, junto con la competencia en expresión oral, desempeñará un papel cruci...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Descubriendo ecosistemas
Este emocionante proyecto está diseñado específicamente para niños de quinto grado de Primaria y se centra en el fascinante mundo de los Ecosistemas. Exploraremos en detalle los Ecosistemas, los seres vivos que viven en ellos, características y climas que los hacen diferentes. Para enriquecer el aprendizaje, hemos adoptado un enfoque interdisciplinario que involucra a varias materias. El Conocimiento del Medio en español, junto con la competencia en expresión oral, desempeñará un papel cruci...
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Descubriendo ecosistemas
Este emocionante proyecto está diseñado específicamente para niños de quinto grado de Primaria y se centra en el fascinante mundo de los Ecosistemas. Exploraremos en detalle los Ecosistemas, los seres vivos que viven en ellos, características y climas que los hacen diferentes. Para enriquecer el aprendizaje, hemos adoptado un enfoque interdisciplinario que involucra a varias materias. El Conocimiento del Medio en español, junto con la competencia en expresión oral, desempeñará un papel cruci...
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SdA: Nos vamos a la playa
Situación de aprendizaje para el área de Ciencias Naturales, para el segundo ciclo.
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CT1 - Práctica 6.1: Especies invasoras
Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Práctica Descripción: Esta tarea está relacionada con ideas y conceptos relacionados con la biosfera y los ecosistemas.
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CTM2-Tema 5.3: Comida… y otras cosas. Producción y recursos de la biosfera.
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2-Tema 5.2: Circulación de materia y energía en los ecosistemas
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2-Tema 5.1: Seres vivos y su entorno: múltiples relaciones. Organización y diversidad de la biosfera
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
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CTM2-Tema 5.3: Comida… y otras cosas. Producción y recursos de la biosfera.
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
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CTM2-Tema 5.3: Comida… y otras cosas. Producción y recursos de la biosfera.
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2-Tema 5.2: Circulación de materia y energía en los ecosistemas
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
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CTM2-Tema 5.1: Seres vivos y su entorno: múltiples relaciones. Organización y diversidad de la biosfera
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
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Ecosistema DIY
Vídeo y estructura de mi primer proyecto de Flipped Classroom. El vídeo está diseñado para la asignatura de biología y geología de 4 º ESO.
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El jardín silvestre en la escuela
Proyecto presentado por el IES Axular BHi, de Santurtzi (Vizcaya) a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. Nuestro centro participa en la AGENDA 21 Local del Municipio y se reflexionó sobre el tema de la Biodiversidad. Planteamos un plan de mejora y creamos un pequeño Ecosistema "El jardín Silvestre" con alumnado del centro . Gracias a éste proyecto los alumnos aprenden fuera del aula diferentes competencias a las habituales y están en contacto con la naturaleza...
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