Las redes informáticas permiten la comunicación y el intercambio de datos entre dispositivos, facilitando el trabajo colaborativo y el acceso compartido a recursos. En este módulo se analizan su historia, tipos, elementos, protocolos, la configuración básica de redes y los principales aspectos de seguridad para su correcto funcionamiento en entornos educativos y profesionales.

En el rea se describe las redes de comunicación de un vehículo centrandonos en la red can-bus por la cuál comparten datos las unidades de control.

Breu proposta d'aprofitament de les xarxes socials com element educatiu.

Recurso educativo sobre Cortafuegos para el módulo Seguridad y Alta Disponibilidad del CFGS Administración de Sistemas Informáticos en Red

Actividad para realizar un booktrailer creativo sobre la novela Redes, de Eloy Moreno, con el fin de fomentar la lectura comprensiva y crítica, así como la expresión creativa mediante herramientas digitales.

Actividad dirigida al alumnado de 4º ESO en la asignatura Lengua Castellana y Literatura focalizada en Eloy Moreno y su última novela "Redes". Se pretende que los dicentes profundicen en la figura del escritor y, tras la lectura de la novela, se conviertan en agentes activos realizando "booktrailer" y un final alternativo sobre la misma.

Hacer y entender como se hace la configuracion de routers a traves de SUBREDES con la red 192.168.1.0

Recurso práctico para del módulo de desarrollo de redes y centros de transformación. Los contenidos se refieren a la unidad de redes eléctricas de baja tensión. Realizaremos los cálculos eléctricos de una red de baja tensión mediante 2 herramientas de cálculo diferentes y posteriormente compararemos los resultados obtenidos.

Se trata de un REA en el que se desarrolla una situación de aprendizaje para la asignatura de 4º de ESO de Digitalización

Este recurso es una página para colgar en Aules (GVA). Está relacionado con el libro de lectura del segundo trimestre, que trata los peligros de las redes sociales, seguir los juegos y no disponer de recursos educativos, información veraz, y de respuesta ante incidentes digitales. Se trata de la realización de un trabajo en grupos en los que el alumnado buscará la información para crear una infografía sobre los 5 puntos siguientes: Cyberbullying, Mental health effects, Privacy risks, Addictio...

Este recurso tiene como objetivo que el alumnado comprenda los conceptos básicos de las redes y la ciberseguridad, desarrollando habilidades prácticas y críticas para identificar amenazas en línea, proteger sus datos y adoptar buenas prácticas digitales. A través de actividades dinámicas, como el visionado de vídeos, la lectura de noticias y la creación de infografías, se fomenta la adquisición de conocimientos básicos sobre redes y ciberseguridad. Además, se trabaja la competencia digital y...

Este recurso tiene como objetivo que el alumnado comprenda los conceptos básicos de las redes y la ciberseguridad, desarrollando habilidades prácticas y críticas para identificar amenazas en línea, proteger sus datos y adoptar buenas prácticas digitales. A través de actividades dinámicas, como el visionado de vídeos, la lectura de noticias y la creación de infografías, se fomenta la adquisición de conocimientos básicos sobre redes y ciberseguridad. Además, se trabaja la competencia digital y ...

Unidad didáctica de preparación de un taller a impartir a alumnos de la ESO a partir de los conocimientos y experiencias sobre la publicación en redes sociales y la gestión de la privacidad en internet.

En esta unidad estudiamos los dispositivos encargados de la interconexión de equipos informáticos mediante redes de datos para el intercambio de información.

En esta unidad estudiamos los dispositivos encargados de la interconexión de equipos informáticos mediante redes de datos para el intercambio de información.

En esta unidad estudiamos los dispositivos encargados de la interconexión de equipos informáticos mediante redes de datos para el intercambio de información.

Instalación y configuración de un servicio de configuración dinámica de equipos

Poniéndonos en antecedentes, el alumnado ya ha alcanzado competencias en el diseño lógico y físico de redes LAN, MAN y WAN, pero ahora se plantea un problema real y evidentemente práctico, unir redes que se encuentran en diferentes puntos geográficos, bien en distancias cortas o en larga distancia, pero que por intereses comunes o por expansión empresarial deben estar vinculadas para compartir información y recursos. En este tema abordaremos las diferentes casuísticas que se pueden dar.

Con esta situación de aprendizaje el/la alumno/a que está cursando el módulo de Redes Locales del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes va a aprender cuáles son los pasos para el diseño de un sistema de cableado estructurado para la red de área local (LAN) de una PYME. Para ello deberá conocer previamente las normas y criterios de instalación del cableado, estándares, elementos de instalación, dispositivos y modelos.

La Situación de Aprendizaje Radio I.A. se presenta como un espacio de reflexión y evaluación del uso de dispositivos móviles que realizan los miembros de la comunidad educativa del CEIP Vicente Aleixandre. La oralidad es el elemento clave de esta SdA. No todo el alumnado dispone de la misma capacidad de lectura, síntesis y expresividad, con lo que hay que establecer unos grupos de trabajo en el aula donde la heterogeneidad facilite la cooperación y el andamiaje entre el propio alumnado. El ...