El siguiente recurso llamado "FOOD", consiste en una infografía que tiene como objetivo dar a conocer el vocabulario básico de la comida al alumnado de la asignatura de inglés del curso de 2º de Educación Primaria. Además, se presenta una ampliación de contenido mostrando la diferencia entre alimentación saludable y no saludable de manera gráfica.

• Fes el teu menú saludable! • L’alumnat tindrà en un Word diferents imatges i els corresponents noms de plats saludables que podran indicar-se com a primer, segon plat i postre en un menú. També tindran una plantilla en Word on hauran d’escriure el nom de cada plat i copiar la imatge del plat triat i apegar-la en el lloc corresponent.

La alimentación es un aspecto fundamental en la vida de los niños, y establecer hábitos saludables desde una edad temprana es crucial para su desarrollo físico y mental. Con esta unidad didáctica, se pretende trabajar en equipo; identificar y valorar una dieta saludable; hacer listas de alimentos saludables usando un, una, unos y unas; escribir oraciones teniendo en cuenta la mayúscula inicial y el punto final; decodificar, discriminar y escribir palabras con R fuerte, T y N, F y D, B y V; le...

Situación Aprendizaje prueba. Temática alimentación saludable

Con esta situación de Aprendizaje diseñada para el alumnado de 1º de primaria, se trabajarán los aspectos principales que abordan a los: sentimientos, la alimentación y el conocimiento del propio cuerpo.

Se trata de una Situación de Aprendizaje (SdA) dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria en la que se les pide que diseñen una propuesta de menú saludable para ser propuestos en su comedor escolar. Todo ello, bajo la premisa de confeccionar dicho menú empleando productos gastronómicos andaluces, pues dicha SdA culminará con la celebración, a nivel de grupo-clase, del Día de Andalucía en nuestro centro. Para conseguirlo, se emplearán diferentes herramientas digitales, metodologías activ...

Este es un Recurso Digital Abierto, creado para un nivel de 3º ó 4º de Primaria, en el cual se incluyen tres contenidos diferentes relacionados entre sí, con actividades divertidas.

Proyecto globalizado donde el alumnado elabora una receta tradicional de la localidad junto con dos cocineros y la graban para subirla al blog del centro.

Para mantener un estilo de vida saludable es necesario realizar ejercicio físico adecuado a la edad y a las condiciones específicas de cada persona, así como alimentarse de forma equilibrada y mantener una adecuada hidratación.

En la infancia y la juventud es cuando se debe prestar mayor atención a la hidratación y sus niveles óptimos, ya que son, junto a embarazadas y mayores, los grupos más vulnerables a la deshidratación.

La relación entre hidratación y rendimiento cognitivo es especialmente importante para todas aquellas personas que tienen un trabajo intelectual intenso, como es el caso de los estudiantes.

La relación entre hidratación y rendimiento cognitivo es especialmente importante para todas aquellas personas que tienen un trabajo intelectual intenso, como es el caso de los estudiantes.

Un estilo de vida saludable comprende la realización de alguna actividad física adecuada a nuestra edad y características. La actividad física aumenta la sudoración e incrementa la necesidad de agua en nuestro organismo. Es esencial beber agua antes, durante y después de la práctica deportiva

Con este grupo de trabajo hemos pretendido que nuestros alumnos y alumnas adquieran actitudes de valoración y respeto hacia el medioambiente, para ello hemos trabajado desde varias perspectivas de gran significatividad para ellos.

Realizado con buncee.

REA creado para trabajar el área de Naturales en 3º de Primaria