RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Somos periodistas
Tarea para realizar un artículo periodístico y darle difusión.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El meu videocurrículum
Seqüència didàctica ABP per a ser utilitzada en el Cicle II de Graduat en Eduació Secundària (GES1 o GES2) en les matèries de Món del Treball i Valencià.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Nos manipulan?
Límites objetividad/subjetividad; hechos/interpretación. Acercamiento a la prensa (información/opinión) y otras formas de comunicación de masas (publicidad, fake news) en las que intervienen las emociones y la subjetividad
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Modalización 1: Funciones del lenguaje
Lengua y literatura de Bachillerato. Funciones del lenguaje, modalización y características de los textos argumentativos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Cómo l@ ves? Publicidad en femenino
Proyecto de trabajo sobre igualdad de género y publicidad para 1º curso del Graduado de Secundaria para Adultos dentro de los módulos 1 y 2 de Lengua Castellana.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Webinar Europeana
Presentación realizada por Rafael Montero para el Webinar sobre Europeana: Conectando el aula con el Patrimonio Digital Europeo, donde se aborda sobre lo que es Europeana y todas las posibilidades educativas que posee.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Educación de Personas Adultas
Tipo de recurso -
Bilingüismo y diglosia
Explicación de ambas situaciones lingüísticas y teorías al respecto.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Decálogo Proyecto Saludando
Como productos de los alumnos en el desarrollo del Proyecto Saludando desarrollado de manera conjunta por los Dtos. de Lengua y E. Física, obtuvimos este decálogo en el IES María Zambrano de Alcázar de San Juan (Ciudad Real).
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Educación de Personas Adultas
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
YO NACÍ LIBRE
Discurso feminista extraído de un texto de Cervantes de El Quijote. Se puede trabajar como texto o junto al visionado del vídeo a través del enlace incluido.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
Tipo de recurso -
LE1 - Global 6.1: Reviviendo Trafalgar
Curso: Primero Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua Castellana y Literatura Tipo tarea: Global Descripción: En esta última tarea global del curso, profundizaremos en la literatura realista a través de la lectura de Trafalgar, de Benito Pérez Galdós Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE1 - Colaborativa 6.1: Dibujando lo aprendido
Curso: Primero Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua Castellana y Literatura Tipo tarea: Colaborativa Descripción: En esta tarea colaborativa tendrás que realizar un mapa conceptual de una parte del temario de la asignatura. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE1 - Tarea 6.1: Poesía romántica
Curso: Primero Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua Castellana y Literatura Tipo tarea: Individual Descripción: La poesía del Romanticismo y la oración compuesta son los bloques de contenido a trabajar en esta tarea. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE1 - Tarea 5.2: Conociendo a Don Juan
Curso: Primero Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua Castellana y Literatura Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea analizaremos dos obras clásicas del teatro español, los vicios de expresión más comunes y el análisis sintáctico. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE1 - Tarea 5.1: Animales de compañía
Curso: Primero Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua Castellana y Literatura Tipo tarea: Individual Descripción: Las modalidades textuales y los distintos tipos de oraciones simples son los contenidos trabajados en esta tarea. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE2 - Global 6: Ponte a prueba II
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua castellana y Literatura Tipo tarea: global Descripción: Vamos a confeccionar un test para repasar los contenidos del bloque. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE2 - Colaborativa 6: Emociones compartidas
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua castellana y Literatura Tipo tarea: colaborativa Descripción: Seleccionar un texto literario, y ofrecer una lectura del mismo a tus compañeros. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE2 - Tarea 6.2: Un camino de esperanza
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua castellana y Literatura Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea analizaremos dos poemas pertenecientes a la lírica posterior a 1936 y estudiaremos las relaciones semánticas entre ellos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE2 - Tarea 6.1: Tiempo de reflexión
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua castellana y Literatura Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea analizaremos Tiempo de silencio, de Luis Martín Santos, y los elementos deícticos en tus textos . Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE2 - Tarea 5.1: Variedades del español
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua castellana y Literatura Tipo tarea: Individual Descripción: Vamos a conocer distintas variedades del castellano a través de textos representativos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LE2 - Tarea 4.Global: Leemos e interpretamos a Unamuno
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua castellana y Literatura Tipo tarea: Global Descripción: En esta tarea vamos a comentar un texto literario de la narrativa anterior a 1936. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.). Con esta tarea se pretende que se alcance los siguientes objetivos: Valorar la narrativa anterior a 1936 a través de uno de sus autores más relevantes. Comprender y comentar un texto literario. Desarrollar l...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso