Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Este recurso educativo se centra en los estamentos de la sociedad estamental de la Edad Media. Este es para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo con edades entre 10 y 11 años de 5º de Primaria. Se utiliza para reforzar los saberes básicos por medio de un juego interactivo secuencial sobre una de las temáticas centrales de la época histórica.

Sda para alumnado de aula especifica de FBO15 años sobre la prehistoria, una visión interesante y adaptada a los niveles del aula

Estudiamos la Edad Media a partir de la lectura compartida de los dosieres que tenemos en clase y de las explicaciones a partir de la visualización de los videos seleccionados y de la presentación mostrada. Como producto final, el alumnado deberá presentar sus propias presentaciones.

Estudiamos la Edad Media a partir de la lectura compartida de los dosieres que tenemos en clase y de las explicaciones a partir de la visualización de los videos seleccionados y de la presentación mostrada. Como producto final, el alumnado deberá presentar sus propias presentaciones.

Adaptación sociedad Edad Media (lectura fácil)

Trabajamos el Antiguo Egipto en el aula UECO.

Unidad adaptada sobre Egipto para el ámbito de sociedad y comunicación de un programa específico de formación profesional básica

Los siguientes contenidos están dirigidos para trabajar con niños y niñas de mi aula de educación especial, con la temática de los castillos, que es el proyecto que estamos llevando a cabo.

SdA dirigida al alumnado del Aula FBO 15 años (nivel competencia curricular 3º/4º Primaria). En ella hemos partido de la Prehistoria para que el alumnado conozca las formas de vida, vestimenta, alimentación, etc. que había en el pasado y así vea los cambios que se han producido hasta el día de hoy.

Nivel al que va dirigido: Aula FBO 15 años (nivel competencia curricular 3º/4º Primaria). En esta SDA hemos partido de la Prehistoria para que conozcan las formas de vida, vestimenta, alimentación que había en el pasado y vean los cambios que se han producido hasta el día de hoy.

Vamos a profundizar en el conocimiento de algunos monumentos de Granada con el fin de hacer de guías turísticos para otro centro. Recabaremos información a través de distintos medios y por diferentes vías de acceso para, posteriormente, elaborar nuestro discurso que deberemos aprender, comprender y expresar de forma amena y cercana.

Esta situación de aprendizaje pretende trabajar el aprendizaje mediante contenidos basados en el DUA, trabajo cooperativo y por proyectos. En este proyecto se pretende programar un Tour virtual al Castillo de Doñ Berenguela organizando un ágape para la visita al castillo. Se trabajan contenidos interdisciplinares de Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social, y Cultural, así como otros contenidos propios del Programa Específico de Formación Profesional de Operaciones de Grab...

Proyecto presentado por el CPEE Pñalara (Collado Villalba. Madrid) a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. Recibió un premio MEP. El proyecto “El tiempo en nuestras manos” se plantea como un taller de estimulación multisensorial basado en un tema específico: las diferentes etapas históricas. Desde esta idea inicial, articulamos una estructura de trabajo que pudiera responder a las necesidades de nuestros alumnos. Las características básicas de esta estructura s...