Recurso digital educativo dirigido al alumnado de 4ºESO del área de Geografía e Historia. En esta situación de aprendizaje, los alumnos investigarán por grupos los principales movimientos artísticos y arquitectónicos de finales del s. XIX y principios del XX, a través de una tarea búsqueda de información, selección y organización de la misma, que culminará en la creación de un recurso digital en Power Point o similar, y una presentación oral acompañada del mismo.

Los alumnos se convertirán en periodistas que tienen la capacidad de viajar en el tiempo. Viajarán al periodo de la Segunda Guerra Mundial para entrevistar a personajes participantes en ella con el fin de crear un artículo de periodístico de alta calidad pues son testigos de los hechos de una manera directa que no pueden revelar.

Treball interactiu sobre els espais de repressió durant la València de postguerra.

Investigación sobre un invento o descubrimiento que fue revolucionario en su momento durante la Revolución Industrial y ha pasado a la historia con el fin de enriquecer el imaginario sociocultural del alumnado y reconocer la trascendencia de estos inventos hasta el día de hoy. Realizar una presentación del invento y rellenar una ficha con la imagen y la presentación convertida en un QR. Posteriormente el alumnado explicará de manera individual el trabajo realizado y la importancia de cada un...

El alumnado después de estudiar las etapas del conflicto tendrán que investigar manifestaciones artísticas sobre la Guerra Civil.

Infografía en la que se muestran los requisitos para la elaboración de tres fichas de obras de arte del siglo XVIII (una pintura, una escultura y una arquitectura). Cada obra ha de ser de un estilo artístico diferente (rococó, neoclasicismo...) y ha de incluir la información esencial de la obra seleccionada y el estilo artístico al que pertenece.

A través de este recurso tenemos una presentación sobre la Primera Guerra Mundial 1914-1919. Podemos obtener información sobre las distintas fases de la guerra así como las batallas acontecidas durante esos años y las alianzas que tuvieron lugar.

Treball d'investigació històrica per a descobrir aspectes i fets del context històric de la II Guerra Mundial poc treballats als currículums i manuals del nivell de 4t d'ESO. Pot ser útil per a ampliar coneixements i compartir investigacions entre els companys.

Proyecto con diferentes puntos importantes que ocurrieron tras las I Guerra Mundial. Es necesario estudiar estos cambios para que entiendan los motivos de la escalada bélica que dio lugar a la II Guerra Mundial.

El objetivo de la tarea es crear, a través de CANVA o cualquier otra herramienta digital, una línea del tiempo con 10 acontecimientos políticos, bélicos, sociales y/o económicos relevantes en Europa entre 1939 y 1945.

En clase de Historia de 4ºESO, como parte de la unidad de aprendizaje basada en la arquitectura del Neoclásico “Museo del Prado”El arte neoclásico surge en un momento determinado fruto de unas circunstancias político-culturales muy concretas. Una vez conocido este contexto se propuso al alumnado el acercamiento a este período artístico a través del uso de nuevas herramientas digitales, en un proceso de enseñanza-aprendizaje de dos semanas de duración.

Este proyecto servirá para comenzar a ser críticos con el mundo actual mientras descubren los “juegos de poder” que han marcado la Historia contemporánea. Son tres secuencias didácticas cuyo eje central es la geopolítica y el dominio del mundo, a lo largo de la Edad Contemporánea, por diferentes potencias. Los estudiantes aprenden sobre contenidos como el Imperialismo, la Guerra Fría y el mundo actual mientras crean las fichas, el tablero y las reglas del juego. ...

Situació d'aprenentatge (SA) per a l'àmbit sociolingüístic, matèria de Geografia i Història per a l'alumnat de 4t d'ESO PDC.

En esta infografía encontrarás una situación de aprendizaje a la que he llamado "Personajes no tan conocidos de la Segunda Guerra Mundial", cuyo objetivo es que el alumnado conozca a diferentes personas que fueron importantes durante el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y cuyos nombres hoy en día no son tan conocidos o reconocidos. Para ello, se le asignará un personaje a cada alumno/a y deberán hacer una búsqueda y síntesis de información (biografía, infancia, educación, curiosidades ...

Presentació de Powerpoint que inclou les causes, fets i principals fases de la Dictadura de Primo de Rivera.

Actividad para hacer una infografía sobre la Primera Guerra Mundial

Situación de aprendizaje entre 3-4 semanas para estudiar profundamente la Guerra Civil española y con una perspectiva andaluza y feminista

Proyecto de situación de aprendizaje para el alumnado del Ámbito Científico-Tecnológico del Programa de Diversificación Curricular de 4º de ESO del IES Torre del Rey, consistente en la elaboración de cómics sobre la biografía de varios científicos y científicas importantes de la actualidad y de la historia.

Aquest document explica un exemple de com implementar la informàtica en les classes d´´ història.

Explorar las principales vanguardias artísticas de la primera mitad del siglo XX mediante la creación de una línea del tiempo.