Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE MOVIMIENTOS DE C´ÁMARA EN UNA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

Se trata de un documento donde se muestran las indicaciones que hay que seguir para realizar la videorreseña de la película "Avatar": contenidos, pasos, fecha de entrega, formato, etc. Enlace a indicaciones: https://gvaedu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/ms_mirallessala_edu_gva_es/Documents/VIDEORRESE%C3%91A%20COMUNICACI%C3%93N%20AUDIOVISUAL%20-%20INDICACIONES.pdf?csf=1&web=1&e=Km5rQB

Elaboración en grupos de un videoclip en el que se refleje todo lo estudiado hasta ahora. Los estudiantes, organizados en grupos, deberán crear un videoclip de entre 2 y 4 minutos de duración. El videoclip puede ser musical, narrativo o experimental, pero debe tener coherencia visual y narrativa. A lo largo del proceso, los grupos deberán demostrar que han interiorizado y aplicado correctamente todos los conceptos trabajados durante el curso tales como diferentes tipos de plano, ángulos de la...

Elaboración en grupos de un videoclip en el que se refleje todo lo estudiado hasta ahora. Los estudiantes, organizados en grupos, deberán crear un videoclip de entre 2 y 4 minutos de duración. El videoclip puede ser musical, narrativo o experimental, pero debe tener coherencia visual y narrativa. A lo largo del proceso, los grupos deberán demostrar que han interiorizado y aplicado correctamente todos los conceptos trabajados durante el curso tales como diferentes tipos de plano, ángulos de la...

Se sientan las bases para crear un proyecto de investigación en la materia optativa de su mismo nombre en la Comunidad Valenciana. También se dan instrucciones, herramientas y criterios para su consecución.

JUEGOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACION

Recurso Educativo sobre Microsoft Office

Creació d’un glossari interactiu i col·laboratiu vinculat a l’àrea de la comunicació audiovisual.

Cómo crear un podcast paso a paso https://padlet.com/silviaroigm/class-activities-creaci-n-de-podcasts-ri2uz4b2woe18ai

En aquesta situació d’aprenentatge (SA) l’alumnat de Cultura Audiovisual farà un treball de recerca sobre el paper de les dones en el desenvolupament de la indústria del cinema. A través d’una infografia col·laborativa, destacaran les aportacions realitzades per les dones al llarg del temps en el desenvolupament del cinema i que no han obtingut el mateix reconeixement que les aportacions dels homes. L’elaboració d’aquest projecte servirà per unir tota la informació que hi ha al nostre abast s...

Presentació d'inici situació d'aprenentatge per a la realització d'un curtmetratge.

Presentació dirigida als alumnes de 1r de batxillerat sobre com aplicar les tècniques de respiració conscient i respiració diafragmàtica abans d'exàmens i de parlar en públic.

Situación de aprendizaje que guía al alumnado paso a paso para introducirle en el diseño de páginas web mediante código HTML y hojas de estilo CSS. Enseñanza y nivel: 2º de Bachillerato Materia: Tecnologías de la Información y la Comunicación II

Este es un trabajo que estuve realizando durante 2 cursos en el Bachillerato de Artes de la Escuela de Arte San Telmo. Se trata de un proyecto-eje que pone en práctica la dinámica de APB (Aprendizaje por proyectos) Pretende ir incluyendo el temario de la asignatura “Cultura Audiovisual” a través de este proyecto en el que el alumnado va a ir adquiriendo las diferentes competencias y conocimientos que se detallan en el diseño curricular. Se trata de documentar la vida y labor fotográfica ...

Infografía sobre cómo detectar fake news para clase de inglés

La unidad didáctica que se presenta versa sobre el estado de la cuestión de la igualdad de género en la sociedad actual, los desafíos a hacer frente y las fortalezas disponibles, estudios al respecto y diversos puntos de vista. El producto final consistirá en la tarea de grabar un podcast en parejas o tríos sobre la temática de la igualdad de género.

Tarea creada para aprender a detectar fake news y crear un contacto en el alumnado con el uso responsable de la información digital, dentro del curso de Alfabetización mediática y educación en la red.

Lograr incentivar a estudiantes universitarios de entre 18 y 25 años, a conocer de manera interactiva las nuevas y desconocidas alternativas tecnológicas para un cambio mucho más positivo sobre las problemáticas ambientales y las carencias sociales, teniendo un enfoque creativo y ameno, donde el lenguaje utilizado sea fácil de entender y de digerir para una reflexión adecuada.

Lograr incentivar a estudiantes universitarios de entre 18 y 25 años, a conocer de manera interactiva las nuevas y desconocidas alternativas tecnológicas para un cambio mucho más positivo sobre las problemáticas ambientales y las carencias sociales, teniendo un enfoque creativo y ameno, donde el lenguaje utilizado sea fácil de entender y de digerir para una reflexión adecuada.