Presentación e introducción del Pop Art. Estilo artístico surgido en los 50 y 60 en Reino Unido y EEUU. Principales figuras del Pop Art: Andy Warhol y Roy Lichtenstein. Características básicas del estilo y análisis de las principales obras. Actividad o recurso que forma parte de una situación de aprendizaje que versa sobre el conocimiento básico del Pop Art como estilo artístico y el desarrollo de una obra de arte Pop. Planteamiento de una actividad relacionada, se le pide al alumnado que rea...

Imagen discriminación fonológica

Recurso elaborado para facilitar la interacción desde una comunicación no verbal a través de un sistema aumentativo y alternativo de comunicación (SAAC) tecnológico de tableros de comunicación personalizados en un dispositivo electrónico (tablets) con un software de comunicación (AsTeRICS Grid).

El alumnado deberá realizar un diagrama de flujo explicando el proceso de expedición a través del recurso VISIO de Microsoft.

Presionando sobre el pequeño robot de la derecha podrán descubrir jugando el recorrido del robot presentado. Esta actividad está pensada para ponerla en práctica en una PDI o dispositivo TIC de similares características.

“Sigue la Secuencia de Vocales”, es una recurso didáctico en el que los alumnos deben repetir una serie siguiendo el orden correcto de las letras que se le muestran en el modelo. Para ello, les pediremos que vayan tachando en el modelo propuesto las letras ya utilizadas en la secuencia, mientras van formando el camino, lo cual les ayudará a seguir un orden, a mantener la atención e ir comprobando que no se saltan ningún paso.

Presentación la noticia

Estudiar la biografía de una mujer científica, resumirla y exponerla. Mujeres Matemáticas y Científicas © 2025 by José Antonio Alenda is licensed under CC BY-NC 4.0 

Este juego de aprendizaje es básicamente para estudiantes con ya tres años de francés hechos aunque, si hubiera debutantes, podrían participar en grupos con veteranos que les guiarían. Es muy moldeable el trabajo que realizar, todos pueden sumar. La propuesta de este plan consiste en utilizar la imaginación para implementar lo estudiado en cada una de las 15 unidades contenidas en el Blog principal. Dispondrán de una dinámica app ofrecida, los diferentes hipervínculos creados (fotos, palabras...

Que el presente trabajo presenta una serie de diapositivas conteniendo animales que son proyectados en la pizarra digital al alumnado. El alumnado con el puntero láser tendrá que señalar la imagen correspondiendo a su palabra.

A través de Genially (herramienta online) el alumnado afianzará su aprendizaje con un juego de memory de imágenes de las partes principales de un castillo. En un primer momento debe observar atentamente la posición de las imágenes reales para memorizarlas. Posteriormente irá girándolas haciendo coincidir las iguales. Si éstas coinciden, desparecen, pasando así a buscar la siguiente pareja. Si no coinciden, se darán la vuelta y tendrá que recordar las posiciones nuevamente.

Es tracta d'un joc per poder afegir el nom a les imatges plantejades.

En esta actividad, los alumnos de contrabajo de jazz de segundo curso, estudiarán seis composiciones de Charlie Parker interpretando: las melodías, líneas de bajo sobre la secuencia armónica de la estructura de los temas y extraerán 4 licks por tema. Para ello utilizarán herramientas digitales, plasmando en formato partitura digital y documento audiovisual esta muestra significativa de lenguaje bebop.

Este recurso educativo, creado en Quizziz, está diseñado para estudiantes de tercero de primaria y tiene como objetivo enseñarles de manera divertida y dinámica sobre el mundo de las plantas. A través de una serie de explicaciones, vídeos y preguntas interactivas, los alumnos aprenderán sobre las funciones vitales y partes de una planta. Esta lección en Quizziz está diseñada para reforzar el aprendizaje de forma visual y entretenida, promoviendo la participación activa de los estudiantes. Est...

La actividad consiste en que el alumnado cree contenido contenido digital relacionado con la actividad que han realizado previamente en clase con la lectura a través de tertúlias dialógicas de la obra Los Viajes de Gulliver. Los alumnos compartirán las preguntas que han ido formulando a lo largo de las sesiones y contestarán a las cuestiones propuestas por sus compañeros, fomentando así la comunicación utilizando una herramienta colaborativa. Para presentar la actividad se ha creado una págin...

Los alumnos conocerán a reconocidos chefs españoles a través de vídeos y textos (curiosidades, premios, entre otros aspectos importantes de su trabajo, desarrollando así su comprensión lectora y expresión oral y escrita en grupo. Mediante una actividad lúdica, identificarán a los chefs en CANVA, contestarán preguntas oralmente y crearán un plato imaginario en onedrive word de forma colaborativa a través de su cuenta Microsoft 365 o en el mismo CANVA de forma colaborativa, fomentando la creati...

TAREA: “SILENCIADES PER LA HISTÒRIA” Aprovechando que el 8 de marzo celebramos el día de la mujer, proponemos una tarea de búsqueda de información y conocimiento de mujeres que han sido silenciadas por la historia, que fueron importantes, pero nos son desconocidas. 1- Organización de la tarea. - Entrar en la web https://womenslegacyproject.eu/es/home/ y hacer una búsqueda y selección de una mujer que os llame la atención. - Busca imágenes sobre ella y su obra, busca información relevante ...

Este recurso tiene como objetivo ayudar a los estudiantes de 4.º de ESO a desarrollar sus habilidades de competencia comunicativa oral en inglés mediante la elaboración de una guía de viajes digital. Los estudiantes trabajarán en parejas o tríos para crear una presentación digital sobre un itinerario de viaje de cinco días, que incluye detalles sobre vuelos, precios, alojamiento, actividades y comida. A través de este proyecto, los estudiantes practicarán vocabulario específico, habilidades...

La actividad consta en realizar una audición temática sobre un compositor. El compositor elegido ha sido G. Ph. Telemann por dos motivos: Es un compositor importante dentro del repertorio de la viola, y los alumnos de 4º de EEEE no tienen que montar un repertorio extra, que les pudiese marear para realizar con éxito las pruebas de acceso a las EEPP.

El archivo es una presentación sobre cómo elaborar un juego de mesa por parte del alumnado de 1ESO del área de geografía e historia. En concreto, para elaborar el tablero y las preguntas en tarjetas.