RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Secuencia Didáctica desde un planteamiento de Indagación para quinto curso de Educación Primaria Ecosistemas ¿Qué seres vivos hay en el patio escolar, en mi jardín o en mi entorno?
se propone una ruta de enseñanza para que los niños y niñas estudien dos ecosistemas a pequeña escala (patio escolar, jardín o entorno) de manera que puedan identificar algunos de los seres vivos que en ellos habitan, las características ambientales del lugar (temperatura, humedad, presencia o ausencia de luz, etc.) y las relaciones complejas que se dan entre los factores bióticos y abióticos que conforman el ecosistema.
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Proyecto: "Un paseo por Son Rapinya"
Se trata de un proyecto (ABP) dirigido a los alumnos de 5º y 6º de primaria que pretende conocer, valorar e informar sobre el barrio donde se encuentra nuestro centro, Son Rapinya. Podéis verlo en http://sonquintsmartschool15.blogspot.com.es/2016/01/proyecto-final-un-paseo-por-son-rapinya.html
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PROYECTO CEIP BLANCO DE CELA INTEF
Presentamos a continuación el proyecto final del CEIP BLANCO DE CELA, perteneciente al curso Samsung Smart School que hemos elaborado todos los integrantes que lo conformamos. En dicho proyecto se presenta la idea de crear un centro de interpretación de la fauna y flora de nuestra comarca "La Maragatería" por el alumnado de 5º curso de primaria.
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PROYECTO FINAL CEIP BLANCO DE CELA INTEF
Se presenta el proyecto final del curso "Samsung Smart School" elaborado por todos los integrantes del grupo de trabajo del CEIP BLANCO DE CELA DE ASTORGA.
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canvas y linea del tiempo del ABP Los ecosistemas
Esquemas del ABP Los ecosistemas para el curso SAMSUNG SMART SCHOOL
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Actividad BF2 Curso: De espectador a programador. Proyecto de enriquecimiento curricular para alumnos con altas capacidades. 3º de E.P
El ciclo del agua se engloba en el proyecto que va dirigido a todos los alumnos de 3º de Educación Primaria del Colegio XXXXXXXXXXXXXXXX. Está enfocado preferentemente a seis alumnos con diagnóstico de altas capacidades (AACC), por lo que debe servir como enriquecimiento curricular en las materias de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, además de trabajar otros objetivos de las áreas de matemáticas y lengua castellana.
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UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA PARA ALUMNO CON TDAH
En este blog podréis encontrar actividades y recursos para niños con TDAH y sus familias: http://bibliotecalasesperanzas.blogspot.com.es/2015/11/unidad-didactica-integrada-ciudadanos.html
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TRABAJO FINAL. UNIDAD DIDÁCTICA MEDIO AMBIENTE Y CONSUMO RESPONSABLE.
Este es el trabajo final de la Unidad Didáctica titulada "Medio Ambiente y Consumo Responsable."Destinada a los alumnos de 6º de EP. La rúbrica de evaluación corresponde a la tarea número 3.
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Semillas viajeras
REA realizado para 2º de E. Primaria (C. de la Naturaleza) con la intención de conocer las funciones, beneficios y relación de las plantas con el medio.
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SEMILLAS VIAJERAS
REA realizado para 2º de E. Primaria (C. de la Naturaleza) con la intención de conocer las funciones, beneficios y relación de las plantas con el medio.
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Reto 4
Aqui os dejo un enlace a mi blog donde podreis visualizar el contenido relativo a esta actividad: http://adriancoccaro.blogspot.com.es/2015/11/cuarto-reto-proyecto-biosfera.html
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Modelo de UDI LAS PLANTAS .docx
Diseño de Unidad Didáctica Integrada que desarrolla el tema de las plantas para el tercer curso de Educación Primaria, integrando las áreas de Ciencias Naturales, Inglés y Educación Artística.
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¿Qué tiempo hace?
Ejemplo de actividad creada a partir de la teoría de Inteligencias Múltiples.
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Una experiencia científica con el maíz
Este es un trabajo realizado en el CEIP de Fontiñas Santigo, con alumnado de 2º de EP duranteel curso 2014-15
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Trabajamos en el huerto
Unidad Didáctica Integrada
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cuida el planeta
ejercicio tipo test sobre la proteccion del planeta
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TAREA FINAL
Tarea Final. Curso Inclusión. Raquel Álvarez Fernández.
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PROYECTO FINAL CURSO EDUCACIÓN INCLUSIVA
Proyecto final en el que se recopilan varias tareas realizadas en el curso sobre educación inclusiva
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Nuevos Estuches y Cuadernos. Educación en la nube
Raúl Diego (Comité de expertos Inevery Crea) compartió su experiencia al aplicar herramientas 2.0 con sus alumnos de Primaria. El autor menciona que con el conocimiento de estas herramientas, sus alumnos adquirieren competencia digital y pueden realizar el trabajo en soporte digital y compartirlos en los blogs con sus compañeros. La comunicación lleva por nombre: "NUEVOS ESTUCHES Y CUADERNOS" Las herramientas 2.0 y los blogs como herramientas de trabajo en Primaria. #CDigital_INTEF
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Un viaje por la naturaleza
Con el desarrollo de esta unidad didáctica se pretende que los alumnos adquierean, poco a poco,una mayor conciencia sobre el cuidado y el respeto del entrono que nos rodea.
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