RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Ein Spaziergang durch meine andalusische Stadt
Aprovechando la festividad del Día de Andalucía, el alumnado elegirá una ciudad de dicha CCAA para hacer una descripción de las principales atracciones turísticas. Tendrán que hacer uso de las estructuras gramaticales estudiadas en clase (declinación de adjetivos, uso de preposiciones que rigen distintos casos) y del vocabulario del campo semántico de la ciudad.
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EXPLICAMOS LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Esta Situación de Aprendizaje aborda el estudio de la Revolución Industrial en Europa con alumnado de 4º de ESO en la materia de Geografía e Historia. Combina la actividad cooperativa en grupos heterogéneos, el trabajo con diversas fuentes en distintos formatos para construir el conocimiento y el trabajo con herramientas diversas digitales para componer documentación propia y la exposición a los compañeros.
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MATEPISTAS
Cálculo de áreas y perímetros en las pistas
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Exploring customs
En esta unidad, exploraremos tradiciones y costumbres de alrededor del mundo para acabar centrándonos en Reino Unido y Estados Unidos. A lo largo de unas 10-12 sesiones, el alumnado trabajará con vídeos, infografías, textos y actividades para elaborar su producto final, el cual será un póster sobre una celebración de uno de esos dos países, a la vez que elaboran un calendario cultural colaborativo. Por tanto, el alumnado desarrollará sus habilidades lingüísticas en inglés.
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Matemáticas publicitarias
Actividad interdisciplinar matemáticas y lengua castellana para 4º ESO
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A tour around the world!
"A tour around the world" forma parte de un proyecto dirigido a 4º de la ESO en la que nuestro alumnado deberá ponerse a dirigir una agencia de viajes. A lo largo de varias sesiones, cada grupo investigará y elaborará una presentación sobre diferentes países del mundo.
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Del pasado al presente: La Revolución Industrial
Proyecto para alumnos de 4 ESO sobre la tecnología y la Revolución Industrial.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
RUTA GASTRONÓMICA POR LA HISPANIA ROMANA
Conoceremos las Hispania del s. III d. C recorriendo sus calzadas romanas que unían las principales ciudades de esta civilización. Además, para conectarlas con nuestro presente asociaremos una receta romana (tomaremos a Apicio como referencia) a cada ciudad y lo relacionaremos con alguna historia mitológica. De esta manera haremos un recorrido no sólo histórico y geográfica por la Península Ibérica, sino que además conoceremos sus leyendas así como la gastronomía de la época.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El armario de Valme
Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
Tipo de recurso -
3, 2, 1 El informativo en directo ¡Grabando desde el aula!
CON ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EL ALUMNADO DE DIVERSIFICACIÓN TRABAJARÁ EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO (LAS MATERIAS ANTES NOMBRADAS) AUNANDO LAS TRES ASIGNATURAS EN UN MISMO PROYECTO. TRABAJARÁN Y PREPARARÁN UN INFORMATIVO EN TELEVISIÓN DONDE TENDRÁN DIFERENTES ROLES Y TRABAJARÁN, ASÍ, LOS DISTINTOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS, LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y PRACTICARÁN EL INGLÉS.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
exelearning Expresión Artística
SdA
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿PODRÍAS CON TU MOCHILA EN ALPHA CENTAURI?
SiAp conceptos de masa y peso (FÍSICA) PARA 4º ESO/1º BACHILLERATO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Tecnología
Robótica
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MATEPISTAS
Cálculo de áreas y perímetros en las pistas
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CIBERHÉROES: LUCHANDO CONTRA EL CIBERACOSO
La actividad está relacionada con la investigación, análisis y creación de textos narrativos y/o publicitarios y su guionización para grabar vídeos de reconocimiento y denuncia del ciberacoso. Materia: Aprendizaje Social y Emocional (4º ESO)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL POLO NORTE ESTÁ HUYENDO: 1ºreto.pdf
Pasaréis este reto completando 3 pruebas donde demostraréis vuestro conocimiento en corteza y litosfera terrestre
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
RUTA GASTRONÓMICA POR LA HISPANIA ROMANA
Conoceremos las Hispania del s. III d. C recorriendo sus calzadas romanas que unían las principales ciudades de esta civilización. Además, para conectarlas con nuestro presente asociaremos una receta romana (tomaremos a Apicio como referencia) a cada ciudad y lo relacionaremos con alguna historia mitológica. De esta manera haremos un recorrido no sólo histórico y geográfica por la Península Ibérica, sino que además conoceremos sus leyendas así como la gastronomía de la época.
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Monumentos de mi pueblo vistos desde la trigonometría
Enseñanza y Nivel: 4º ESO Nombre ámbito: Matemáticas Tipo tarea: Proyecto de trigonometría Descripción: estudiaremos la trigonometría a partir de las mediciones realizadas directamente en distintos monumentos del pueblo. Siendo el propio alumno quien recoja los datos, se plantee cómo obtenerlos y resuelva el problema.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PROYECTO: BESTIARIO MITOLÓGICO
Creado para el curso de 4º de ESO de Ampliación de Cultura Clásica durante el curso 2023/2024 en el IES El Sauce de La Carlota (Córdoba). Se trata de un proyecto de investigación sobre bestias mitológicas de la Antigüedad Clásica que tendrá como producto final cartas coleccionables a modo de bestiario mitológico.
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Mi proyecto: Trabajar con Metadatos
Durante todo el proyecto el alumno va a utilizar diversas herramientas online para trabajar con información que previamente va a seleccionar de internet. La información la seleccionan según el tema elegido por cada uno de ellos y en base a lo explicado en clase, además se mantiene un diálogo en clase con un adelanto de la presentación para que entre todos den ideas. Es un proyecto además de completo por las herramientas que trabajan es colaborativo en ciertas partes y puede cubrir varios cr...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso