RECURSOS DE APRENDIZAJE
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My home, my story: a virtual house tour
En un mundo cada vez más digital y globalizado, es esencial que los estudiantes adquieran no solo habilidades lingüísticas, sino también competencias digitales que les permitan comunicarse y presentarse de manera efectiva en un entorno virtual. La capacidad de describir su entorno inmediato, como su casa, es una habilidad fundamental en el aprendizaje de una lengua extranjera, ya que fomenta el uso del vocabulario cotidiano y la práctica de estructuras gramaticales básicas.
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Let's discover our town!
El objetivo principal del proyecto es la mejora del desarrollo de las habilidades lingüísticas en inglés del alumnado al mismo tiempo que se adquiere conocimientos del patrimonio de la ciudad de Cuevas del Almanzora. Este proyecto fomenta el aprendizaje activo ya que el alumnado será el encargado de investigar acerca de los monumentos y eventos de la ciudad más importantes a lo largo de la historia. Además, tendrá como broche final una visita guiada interactiva en la que compartirán sus conoc...
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MA CUISINE, MES RÈGLES
Se trata de un REA dedicado a 4º ESO en el que se trabajan contenidos de francés.
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Getting Away from the Dark Side
Consiste en un REA en el que se recogen los diferentes módulos y tareas trabajados en el curso de Competencial Digital Docente atribuido al nivel B2. Además, se explican las tareas propuestas para el alumnado.
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Where are we going on holiday?
Las temáticas de viajes y vacaciones de verano siempre son sugerentes y motivadoras para los niños, brindándoles la oportunidad de conocer otros entornos y culturas. Aprovechando la cercanía del final de curso, introduciremos esta situación de aprendizaje con el objetivo de que desarrollen su competencia comunicativa y aprendan vocabulario que podrán emplear en situaciones reales. Se propondrá la realización de una tarea final en la que, en pequeños grupos, pondrán en práctica todo lo apre...
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A presentation about an EU country
Esta situación de aprendizaje va dirigida a 3º de ESO y tiene una duración de 12 sesiones de 1 hora, aproximadamente. El alumnado debe elegir un país de la UE y llevar a cabo una investigación sobre el mismo en grupos de aprendizaje cooperativo. Tras poner en común sus hallazgos y seleccionar el contenido relevante (además de entrevistar a una persona nativa del país para corroborar y ampliar la información recabada), deben preparar una presentación con Genially y exponerla en clase. Finalme...
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MI PRIMER PODCAST
El enfoque en la gastronomía como centro de interés para alumnos de 1º de ESO surge como una oportunidad para integrar múltiples aspectos educativos de manera creativa y relevante. Con el auge de programas populares como MasterChef, existe un gran interés entre los jóvenes por la cocina y la alimentación. Aprovechar este interés puede motivar y comprometer a los estudiantes en el aprendizaje, especialmente al introducirlo de forma interdisciplinaria con asignaturas como Biología y Música.
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PHONEME ISLAND
PBL sobre discriminación de sonidos vocálicos en lengua inglesa.
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Our Guliolimpiadas
Rea dedicado a los juegos olímpicos donde la tarea final es la creación de un deporte inventado
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Getting Away from The Dark Side
A través de la exploración de diferentes textos, videos, y audios de esa temática, crearán una serie de recursos para construir un escape room para poder así escapar del lado oscuro en el que están inmersos.
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Getting away from The Dark Side
Desde la asignatura de Lengua Extranjera Inglés, partiremos de la temática de misterio, a partir de las lecturas de propuestas en el plan lector, para situarlos en un universo paralelo llamado El Lado Oscuro en el que unos seres de allí han comunicado que se ha visto al alumnado y que corren peligro. De esta forma, realizarán una escape room para el resto de compañeros y que pueda servirles para abandonar ese lado tan peligroso.
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HEALTHY MASTER CHEF
Bienvenidos al proyecto Healthy Master Chef, en éste aprenderemos hacer una receta saludable para nuestro comedor escolar. ¡VAMOS A POR ELLO!
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Invent, impact, inspire
Students are going to think of ways of making a positive impact on the world around them as well as mastering their English skills through engaging, interactive activities. Through service learning, students will develop the competences that define their output profile when they finish their compulsory secondary school years. At the end of the project, they will have: ● learnt about social inequalities. ● reflected on the needs of our community. ● watched videos about inventions and pate...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
SDA. Applying Grammar to Everyday English
Esta SDA consiste en concienciar al alumnado de la importancia de la gramática para comunicarse efectivamente en situaciones cotidianas.
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How different our lives are now
En este trabajo vamos a ver la evolución de las tareas domésticas en los últimos años
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Jerez Cultural Heritage
Patrimonio Cultural de Jerez de la Frontera. Proyecto para conocer, valorar y mostrar el patrimonio cultural de la ciudad en la que se encuentra la EOI de Jerez para alumnado adulto.
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EN ROUTE POUR PARIS!
Proyecto dirigido a alumnado adulto de nivel básico A1 de francés. Trabajarán varias destrezas comunicativas como las comprensiones escritas y orales, producciones escritas y orales, mediaciones escrita y oral. Además, repasarán o aprenderán distintos contenidos lingüísticos como la expresión de horarios y partes del día, el léxico de comercios y transporte de una ciudad, de lugares de restauración y ocio, la conjugación de verbos del primer grupo. Todo ello los conducirá a elaborar un Paddle...
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SPORTS 6º PRIMARIA
Presentación 6 Primaria English SPORTS
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Cluedo: Whodunit!
Cluedo sencillo en inglés
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Let's go shopping!
Situación de aprendizaje en inglés sobre los peligros del consumo excesivo.
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