RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Producto Final. Conjunto piñón cremallera.
En esta unidad didáctica, el alumnado trabajará con un tipo de herramienta manual como es el lima-limado para la terminación de un conjunto de piezas. Con antelación tendrán que desarrollar un producto final en el que se basará en un conjunto piñón cremallera y, poner en práctica todo lo aprendido en los contenidos de la unidad didáctica.
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INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD
Trabajo que tienen que realizar los alumnos de 1º CFGB al inicio del curso para conocer los tipos de corrientes y magnitudes eléctricas que se irá viendo en los siguientes temas.
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El Contactor
Breve introducción al contactor
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Infografia.pdf
Riesgo de las nuevas tecnologías en el alumnado.
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Fábrica de juegos "Elektrón"
Recurso de la materia de Tecnología y digitalización para 2º de ESO, sobre electricidad y circuitos eléctricos. Con la construcción de estos juegos pondrán en práctica el conocimiento adquirido previamente sobre el tema.
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IRDST - UD1: REDES DE DATOS DE ÁREA LOCAL. ACTIVIDADES 1-7
Enseñanza y curso: 1ºGM Instalaciones de Telecomunicaciones Nombre materia:Infraestructuras de Redes de Datos y Sistemas de Telefonía Nombre de la unidad: Redes de Datos de Área Local Número y nombre de la tarea: UD1. Actividades 1-7 Descripción:
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SdA LA ENERGÍA DE NUESTRO DÍA A DÍA 2º ESO
Situación de aprendizaje para Tecnología y Digitalización de 2º ESO a través de la cual el alumnado aprenderá los conceptos de electricidad básica, magnitudes eléctricas, tipos de conexiones (serie, paralelo y mixto) y ley de Ohm y su aplicación en la resolución de circuitos eléctricos sencillo, así como la realización de esquemas eléctricos sencillos y montaje de los mismos con los componentes electrónico. Construcción de un juego eléctrico de preguntas y respuestas. "Conecta"
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Instalaciones Eléctricas Básicas
Durante el transcurso de esta unidad, el alumnado va a adquirir los conocimientos necesarios para realizar instalaciones eléctricas básicas en viviendas monofásicas. El alumno realizará diferentes prácticas, entre ellas: punto de luz simple, punto de luz conmutado, punto de luz con cruzamiento, tomas de corriente, etc.
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Cambio de giro de un motor monofásico
Esta secuencia didáctica permite al alumnado diseñar los circuitos que se necesitan para hacer un automatismo que realice el cambio de giro de un motor monofásico, a continuación diseñará los borneros de cada uno de los circuitos, después realizará el presupuesto de la instalación, luego hará el montaje de dicho automatismo y, por último, realizará una presentación en la que explique el funcionamiento del automatismo, incluyendo cada uno de los apartados anteriores.
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El puente levadizo
Situación de aprendizaje en la que se realizará la construcción de un puente nostálgico parecido a ciertos puentes de ferrocarril que aún están activos en la actualidad. El motor accionado por un sistema de interruptores y un sistema de poleas eleva y baja el puente. Unos LED y una barrera indican la abertura o no del paso.
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Medidas y Parámetros de Antenas
Esta actividad práctica se ha realizado para el módulo de Instalaciones de radiocomunicaciones, del segundo curso de Instalaciones de Telecomunicaciones, concretamente para la Unidad 2. Elementos básicos. Instalación de elementos, incluye los siguientes contenidos; "Medidas Antenas y sistemas radiantes. Tipos, características y medidas." En las actividades propuestas se han tenido en cuenta la metodologías de aprendizaje activas, Flipped Learning, en la que se debe realizar la visualizaci...
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Búsqueda y curación de contenidos
Búsqueda y curación de contenidos
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UT 5 TELECOMUNICACIONES COMPETENCIA DIGITAL B2
Contenidos de telecomunicaciones para prácticas, Tema5. Simulaciones y Software. Competencia Digital B2. Grado Medio y Superior Telecomunicaciones FP.
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REDES.pdf
redes
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Construyendo
En el REA “Construyendo” el alumnado tendrá que enfrentarse al reto de crear una maqueta a escala de uno de los patios del centro u otro espacio que se considere enfrentándose así a una tarea competencial partiendo de su realidad cercana. La secuencia didáctica aborda el bloque de resolución de problemas y expresión gráfica, utilizando una metodología activa y una evaluación formativa, potenciando las diferentes competencias claves a través del método de proyecto y del proceso tecnológico.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Situacion de Aprendizaje "Construimos nuestro prototipo de coche eléctrico"
Situación de aprendizaje nivel 3º ESO TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN.
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Creación de una estructura de material reciclado
En esta situación de aprendizaje los alumnos tendrán la oportunidad de explorar la importancia del reciclaje y la reutilización de materiales, al tiempo que fomentan su creatividad. Los alumnos diseñarán y construirán una estructura utilizando materiales reciclados. Esta situación de aprendizaje no solo les enseñará sobre la sostenibilidad, sino también les permitirá aplicar conceptos básicos de la ingeniería de estructuras, de diseño y tecnología.
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HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA: CONSTRUYENDO UNA GRÚA
Esta unidad se implementa en 4º curso de ESO dentro de la materia de Tecnología. Está basada en la metodología activa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se utilizarán recursos TIC para la simulación de circuitos hidráulicos y neumáticos, para la búsqueda de información y para la publicación de los trabajos realizados. El producto final será la construcción de una grúa neumática. El proyecto se realizará en equipo de 4 a 5 alumnos, fomentando el trabajo colaborativo.
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Mi propio videojuego
Con esta situación de aprendizaje pretendemos que el alumnado trabaje el pensamiento computacional, se familiarice con el lenguaje de programación por bloques mediante la plataforma Scratch y termine creando su propio videojuego como producto final. A partir de aquí pueden surgir otras tareas asociadas como la presentación del videojuego, la confección de su portada, la creación de personajes o de una historia ideada, el trabajo multilingüe como traducción al inglés o el francés (en nuestro c...
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CPR Los Montes: En La Red
COLEGIO EDUCATIVO
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