RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Around the world in 80 days
Aprende de las ciudades del mundo donde Phileas Fogg y su criado pasan a lo largo de la historia
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Fun In My Town
Versará sobre el aprendizaje de vocabulario de diferentes lugares emblemáticos, espacios y comercios del pueblo donde viven y del vocabulario de los diferentes géneros cinematográficos. A partir de ahí, podremos introducir el presente continuo, así como repasar el presente simple y poder compararlos.
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Las formas que nos rodean
Preparación de un puesto en la Feria de la ciencia del centro para dar a conocer a la comunidad educativa la geometría plana y espacial. Su relación y análisis de su presencia en nuestro entorno. Nivel al que va dirigido. 3º de ESO Temporalización aproximada. 1 semana y las 2 sesiones de la feria de la ciencia del centro. Materia o materias implicadas. Matemática. Pudiéndose implicar física y química y plástica.
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Fun In My Town
Versará sobre el aprendizaje de vocabulario de diferentes lugares emblemáticos, espacios y comercios del pueblo donde viven y del vocabulario de los diferentes géneros cinematográficos. A partir de ahí, podremos introducir el presente continuo, así como repasar el presente simple y poder compararlos.
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SdA Reciclado mediante QR
Situación de aprendizaje de 3ºESO de Tecnología y Digitalización en la que se trabajará la concienciación sobre el reciclado mediante la creación de códigos QR e infografías con IA.
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Projecto final: Culture Taboo
Se trata de un proyecto a realizar con tarjetas de Quizlet para jugar Taboo con vocabulario de costumbres y tradiciones.
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LET'S GO TO THE FAIR, MY DARLING!
El objetivo de este proyecto es que los alumnos/as de 3ºESO sean capaces de crear un anuncio en inglés promocionando la feria de su localidad.
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Fun In My Town
Versará sobre el aprendizaje de vocabulario de diferentes lugares emblemáticos, espacios y comercios del pueblo donde viven y del vocabulario de los diferentes géneros cinematográficos. A partir de ahí, podremos introducir el presente continuo, así como repasar el presente simple y poder compararlos.
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3,2,1, …..¡ACCIÓN!
Introducción al lenguaje cinematográfico para alumnos de 1ºy 2º ESO para la realización de un corto con la técnica del Stop Motion en las asignaturas de Laboratorio de Creación Audiovisual y Educación Plástica Visual y Audiovisual.
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Conociendo El Quijote
Actividad de lectura de distintos capítulos de Don Quijote de la Mancha, con la finalidad de que el alumnado, a través de diferentes actividades, conozca una de las grandes obras de la literatura universal, acercándose a sus personajes y su tiempo.
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Proyecto: ELABORAMOS UN PRESUPUESTO FAMILIAR
En este proyecto el alumnado trabajará su competencia matemática mientras desarrolla a su vez competencias digitales, sociales y personales.
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EXPLORANDO LOS MECANISMOS
SdA para trabajar los mecanismos en la materia de Tecnología y Digitalización de 2º de ESO.
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Chez moi
Proyecto elaborado para el curso de Competencias Digitales Docentes en el nivel B2 , durante el curso 2023-2024 convocado por la Junta de Andalucía. Está diseñado usando todas las tareas que se han realizado y pensado como una propuesta de Situación de Aprendizaje para la la unidad de La casa en la materia de Francés Segunda Lengua Extranjera.
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There is no planet B
Situación de aprendizaje para alumnado de 2º de la ESO, primera lengua extranjera (inglés).
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Revista andaluz
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REVISTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Revista sobre el andaluz
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El reino animal
En este espacio encontraremos todos los recursos, actividades, tareas, etc que iremos trabajando a lo largo de toda la SdA.
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Ejerzo la ciudadanía y soy responsable. Respeto y convivo
La temática de esta SdA es la reflexión ética y la responsabilidad social que el alumnado debe desarrollar para ser un ciudadano activo y solidario en su contexto diario.
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Una guerra fuera de lo común
La Primera Guerra Mundial
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Un Mundo diminuto
El alumnado tiene que realizar un informe clínico y presentarlo públicamente ante los compañeros (opción de Canva, Genialy, Power Point etc...) para después realizar un debate en el que debatiremos si las bacterias son patógenas o beneficiosas para la salud.
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