Hola a todos: Aquí estoy intentándo acceder a Porcomún. ¡Me está costando, pero no me rindo! Espero que Procomún me ayuda a conseguir una educación inclusiva a través de la red. Un saludo para todos.

Mesa redonda virtual correspondiente al bloque 2, denominado "Comprender", del curso de Formación en Red del INTEF, "Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación". Edición Octubre 2014. Emisión en directo: 3 de noviembre de 2014. Comienzo: 19:30, GMT+1 Evento en directo:

Recopilación de recursos interesantes sobre educación inclusiva. Curso "Educación inclusiva: iguales en la diversidad" (octubre 2014) del Servicio de Formación en Red del INTEF.

Se enumera y explica de manera muy visual y práctica las razones positivasa la hora de invertir el aula

El presente proyecto nace de la necesidad de encontrar una aplicación directa a los contenidos que se dan en clase implicando al alumnado en los mismos. Las competencias básicas nacen con el espíritu no tanto del saber como del saber hacer; la puesta en práctica de las actuaciones que detallamos a continuación ponen en valor ese saber hacer a la par que ponen el acento en los criterios de evaluación preponderados sobre otros aspectos más tradic...

Artículo en el que Aduviri Velasco habla de que laeducación del siglo XXIrequiere de cambios trascendentales que relacionen la pedagogíacon lastecnologías emergentes para contribuir a una mayor eficiencia y calidad en los procesos deenseñanza-aprendizaje.

¿Por qué las competencias del siglo XXI son importantes? ¿Qué están haciendo los países de toda Europa para garantizar su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas? Mire, aprenda, y si su organización se dedica a la Educación en los ámbitos de la política, la investigación o la práctica, participe en KeyCoNet!

Recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo desglosar los pasos, para el alumnado y el profesorado, cuando nos enfrentamos a la difícil tarea de enseñar y aprender a escribir un texto literario y crear una coreografía dancística.

Primeros pasos en soldadura,

Rúbrica de evaluación para un E-porfolio, en la que se establecen diferentes indicadores de evaluación y se determina el grado de desempeño para cada uno de ellos.

Recurso para 4º de ESO (Instalaciones de las viviendas

Módulos de Enseñanza Deportiva: Bloque Común del Ciclo Nivel I LOGSE Nombre Módulo: Sociedad, Deporte y Educación Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción de la tarea: Ejercicio relacionado con los contenidos de la materia

Repaso sobre el tema de las plantas.

Actividades y texto expositivo sobre las plantas y sus funciones.

Actividades y texto expositivo sobre las plantas y sus funciones.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Inglés Nivel Avanzado C1: Primer curso Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: C1.1

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Inglés Nivel Avanzado C1: Primer curso Tipo destreza: Coproducción de Textos Orales Descripción: En esta tarea tendrás que ponerte de acuerdo con un compañero/-a para organizar las actividades para el Día de los Derechos Humanos en la escuela donde ambos trabajáis. Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: C1

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Intermedio B2: Primer curso Tipo destreza: Producción de Textos Escritos Descripción: dar tu opinión sobre el peso que tendría que tener la religión en el colegio en 225-250 palabras. Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Inglés Nivel Intermedio B2. Segundo curso Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: Inglés Nivel Intermedio B2: Segundo curso

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Intermedio B2: Segundo curso Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2.2