He adaptado las e-actividades al proyecto colaborativo en el que estoy participando este curso #Van Gogh 2015. Mis alumnos de 4º de Primaria del CP Montevil de Gijón han aprendido un montón sobre el autor, su época, su estilo, ls autorretratos, los paisajes, los bodegones... En este marco he ideado mi aportación:http://porfoliople.blogspot.com.es/2015/05/unidad-3-2-reto-e-actividades-para.html

He adaptado las e-actividades al proyecto colaborativo en el que estoy participando este curso #Van Gogh 2015. Mis alumnos de 4º de Primaria del CP Montevil de Gijón han aprendido un montón sobre el autor, su época, su estilo, ls autorretratos, los paisajes, los bodegones... En este marco he ideado mi aportación:http://porfoliople.blogspot.com.es/2015/05/unidad-3-2-reto-e-actividades-para.html

El MOOC #CDigital_INTEF te ayuda a identificar las áreas de aprendizaje para desarrollar la competencia digital en tu alumnado mientras planificas proyectos y actividades didácticas destinadas a favorecer su competencia digital y evaluarla. Únete a la Edición 2015 del MOOC, cuya inscripción está abierta desde hoy 20 de abril de 2015 en mooc.educalab.es

Loscursos abiertos masivos y en línea[oMOOC] nos ofrecen nuevas formas de aprender en la Red, a través de la conexión con otros profesionales. En 2014 el INTEF lanzó una propuesta formativa con el apoyo de Conecta13en forma de cursos masivos quese saldó con un rotundo éxito[con índices de finalización en torno al 20%]. En 2015 esta propuesta de formación en línea se amplia hasta alcanzar 11 cursos masivos que incluye las segundas ediciones [renovadas en formato y contenido] de los dos cursos...

En esta entrada de mi blog muestro como, en el curso pasado, me fui introduciendo en el uso de dispositivos móviles en el aula, concretamente en el área de Educación Física. Fue una experiencia tan enriquecedora que sigo investigando sobre el tema e implementando mis clases con apps móviles que permiten al alumnado el desarrollo de la competencia digital y que dotan de significatividad los aprendizajes que alcanzan.

Comparto mi artículo en el que analizo tres ejemplos de buenas prácticas para desarrollar la competencia digital del alumnado. http://portfoliodelple.tumblr.com/post/119309339265/buenas-practicas-para-el-desarrollo-de-la

El artículo nos da razones para usar las nuevas tecnologías en clase alejándonos cada vez más del uso tradicional del libro de texto y ofreciendo a los alumnos una herramienta que no solo es motivadora sino también cercana y actual ya que los acerca a sus intereses en cualquier momento. Además facilita el aprendizaje en cualquier materia pues se adapata al ritmo de trabajo de cada uno y a sus capacidades. Os invito a que visitéis la siguiente página. http://blog.educalab.es/intef/2014/09/30/5...

El artículo nos da razones para usar las nuevas tecnologías en clase alejándonos cada vez más del uso tradicional del libro de texto y ofreciendo a los alumnos una herramienta que no solo es motivadora sino también cercana y actual ya que los acerca a sus intereses en cualquier momento. Además facilita el aprendizaje en cualquier materia pues se adapata al ritmo de trabajo de cada uno y a sus capacidades. Os invito a que visitéis la siguiente página.http://blog.educalab.es/intef/2014/09/30/5-...

El siguiente enlace es la entrada a mi blog donde pongo las tres aplicaciones web que más utilizo en el aula. También he puesto las páginas que nos han recomendado en el MOOC porque creo que es una buena forma de no perderlas.

En este enlace os dejo el Proyecto Alumnado Ayudante digital. Más información en Cuaderno de Apuntesyhttp://alumnadoayudantedigital.blogspot.com.es/

Aquí os dejo mi propuesta de recursos web y aplicaciones para el desarrollo de actividades relacionadas con la competencia digital: https://drive.google.com/file/d/0B19eUENyi8PMOHVMX1JCSGZrZVE/view?usp=sharing Recoge 2 aplicaciones (eXeLearning y Mega) y un recurso web (OSI)

Comparto la Tarea 2 de la Unidad 4 del #CDigital_INTEF. http://www.sempermagister.es/?p=1144 Se trata de un primer borrador, realizado en el marco del MOOC sobre enseñar y evaluar la competencia digital, para trabajar el área de lengua, con alumnado de 1º y 2º de ESO con NEAE, a partir de la creación y mantenimiento de un canal multimedia (lo hemos llamado Canal Curious porque Curios es el nombre que hemos dado a nuestra aula). Di cho canal se alimentaría de podcats sobre comentarios de not...

Mi proyecto para trabajar las áreas de la Competencia digital y su correspondiente evaluación a través de rúbricas: http://porfoliople.blogspot.com.es/2015/05/unidad-4-actividad-2-diseno-de-una-e.html http://porfoliople.blogspot.com.es/2015/05/unidad-5-2-actividad-evaluando-la.html

e- Actividades para el Desarrollo de Competencias Digitales Comparto el URL: https://sites.google.com/site/eportafoliocdigitalmooc/e-actividades-por-area-c_digital

Unidad 2.¿Qué es la Competencia Digital? Áreas descriptores competenciales, comparto el URL: https://sites.google.com/site/eportafoliocdigitalmooc/representacion-visual

ACTIVIDAD 1.3. DEFINIENDO COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO A continuación voy a definir dos Competencias Clave desde el contexto educativo en el que me sitúo. Mi área es la Educación Física e imparto clase en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Por tanto, intentaré enfocar las dos competencias elegidas (competencia digital y sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor). COMPETENCIA CLAVE Competencia digital Definición...

Para esta actividad he elegido las competencias de . Competencia Digital Aprender a aprender.

Os adjunto la dirección de mi blog donde podréis ver contribuciones a diversos cursos mooc.Saludos. http://plenavarro.blogspot.com.es

Pensando en el Día de la paz propongo esta caza del tesoro para indagar qué premios Nobel de la Paz han sido otorgados a mujeres, conocer algo de sus motivaciones y la labor que han desarrollado para merecerlo. A través de ella los alumnos van a conocer la entrega de estas mujeres a la solidaridad y el trabajo por las personas más débiles, por las que sufren marginación y por los derechos de los pueblos. Recomendada para quinto y sexto de primaria. Acceder al recurso

Proyecto de aprendizaje Título del Proyecto : “ VIVENCIAS DE NUESTROS ANTEPASADOS” Producto final deseado Creación de un museo etnológico en el centro con la ayuda de los familiares, abuelos y papás. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Decreto 54/2014, de 10/07/2014, por el que se est...